Reading in the Reel World: Predarea documentarelor și a altor texte de non-ficțiune

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă perspective valoroase în predarea gândirii critice prin intermediul filmelor de non-ficțiune, oferind o selecție largă de filme pentru diferite niveluri educaționale. Cu toate acestea, unii cititori consideră că ar putea să nu răspundă nevoilor specifice ale curriculumului și se observă o părtinire politică în selecția de filme.

Selecție variată de filme de non-ficțiune adecvate pentru diferite niveluri educaționale. Resurse captivante pentru predarea gândirii critice. Bine structurate cu rezumate și subiecte de discuție. Foarte informativ, chiar și pentru cei care nu predau în mod specific.

Unii utilizatori au considerat că conținutul nu se aplică în totalitate la clasele lor specifice, în special AP English Lang. Se menționează o prejudecată politică liberală în selecțiile de filme.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Reading in the Reel World: Teaching Documentaries and Other Nonfiction Texts

Conținutul cărții:

John Golden oferă profesorilor de gimnaziu și liceu un ghid practic pentru utilizarea filmului documentar în clasă pentru a îmbunătăți abilitățile de citire, scriere și gândire ale elevilor; include discuții despre peste 30 de filme, activități pas cu pas și fișe gata de copiere.

Astăzi, elevilor li se cere să citească și să interpreteze o varietate din ce în ce mai mare de texte nonficționale. De la manualele de științe și testele standardizate până la ziarul cotidian, elevilor li se cere în mod constant să determine ce este "real" și să judece validitatea, obiectivitatea și părtinirea. Deoarece textele de nonficțiune sunt citite diferit de cele de ficțiune, elevii trebuie să deprindă abilități diferite de decodare și interpretare a lucrărilor de nonficțiune. În această continuare a cărții sale de succes Reading in the Dark: Using Film as a Tool in the English Classroom, John Golden oferă strategii pentru predarea nonficțiunii, demonstrând că a-i învăța pe elevi să "citească" filme documentare îi poate ajuta să identifice și să exerseze abilitățile de care au nevoie cititorii buni atunci când întâlnesc alte texte nonficțiune. Exploatând atracția naturală a elevilor față de film, profesorii îi pot ajuta pe elevi să înțeleagă concepte-cheie precum tema, tonul și punctul de vedere, precum și să-și exerseze și să-și îmbunătățească abilitățile de scriere persuasivă, narativă și expozitivă. Studierea documentarelor îi ajută pe elevi să învețe cum sunt construite textele nonficționale și cum aceste texte pot modela opinia spectatorului/cititorului.

Cu activități testate la clasă, documente gata de copiat și liste extinse de resurse, inclusiv un glosar de terminologie cinematografică, un index al documentarelor pe categorii și o listă adnotată de resurse suplimentare, John Golden discută mai mult de treizeci de filme și oferă profesorilor instrumentele de care au nevoie pentru a preda eficient texte nonficționale folosind documentare populare precum Hoop Dreams, Spellbound și Super Size Me, precum și filme mai puțin cunoscute, dar accesibile, precum Girlhood, The Gleaners and I și The True Meaning of Pictures.