Reconstrucția educațională: Școlile afro-americane din sudul urban, 1865-1890

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o descriere captivantă și bine documentată a angajamentului față de educație în rândul afro-americanilor din sudul de după Războiul Civil, prezentând cooperarea dintre foștii sclavi și unii albi în acest efort.

⬤ Foarte ușor de citit în ciuda naturii sale academice
⬤ bine documentat
⬤ oferă perspective pătrunzătoare asupra dedicării afro-americanilor pentru educație
⬤ evidențiază cooperarea dintre grupuri în perioada 1865-1890.

Recenzia nu menționează niciun dezavantaj specific, dar concentrarea autorului asupra unui interval de timp limitat ar putea lăsa cititorii să dorească mai multe informații despre perioadele ulterioare, cum ar fi Jim Crow.

(pe baza a 1 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Educational Reconstruction: African American Schools in the Urban South, 1865-1890

Conținutul cărții:

Urmărind primele două decenii de școli afro-americane finanțate de stat, Reconstrucția educațională abordează modul în care locuitorii de culoare din Richmond, mobiliștii de culoare și aliații lor albi au creat, dezvoltat și susținut un sistem de școli afro-americane după Războiul Civil.

Hilary Green propune o nouă cronologie în înțelegerea educației afro-americane postbelice, examinând modul în care afro-americanii din mediul urban au cerut școli publice de calitate de la noii lor parteneri din oraș și stat. Dezvăluind câștigurile semnificative obținute după plecarea Freedmen's Bureau, acest studiu reevaluează învățământul superior afro-american în ceea ce privește dezvoltarea unui cadru de educatori activiști din școlile publice și evidențiază centralitatea protestului afro-american urban în modelarea deciziilor și politicilor educaționale în orașele și statele lor respective.