Redefinirea formării profesorilor și a programelor de pregătire a profesorilor în era post-COVID-19

Titlul original:

Redefining Teacher Education and Teacher Preparation Programs in the Post-COVID-19 Era

Conținutul cărții:

Din cauza pandemiei COVID-19, programele de pregătire a cadrelor didactice și-au modificat practicile pentru a se adapta modalităților de predare ale districtelor școlare, dezvoltând în același timp noi modalități de pregătire a candidaților. Agențiile guvernamentale au stabilit noi orientări pentru a se potrivi cu schimbarea drastică în educație cauzată de pandemie, iar sistemele școlare P-12 au făcut adaptări pentru a sprijini candidații la formarea profesorilor. Pandemia a perturbat toate sistemele și normele stabilite.

Cu toate acestea, în programele de pregătire a educatorilor au apărut multe practici și strategii care vor avea un impact pozitiv de durată asupra educației P-20 și asupra practicilor de formare a profesorilor. Astfel de practici includ reevaluarea practicilor școlare cu schimbări în strategiile de implicare, abordările instrucționale, utilizarea tehnologiei și sprijinirea elevilor și a familiilor acestora. Redefinirea formării cadrelor didactice și a programelor de pregătire a cadrelor didactice în era post-COVID-19 oferă practici relevante și inovatoare implementate în cadrul programelor de formare a cadrelor didactice și al cadrelor P-20, inclusiv modele de livrare.

Proceduri de formare.

Cadre teoretice.

Politici și orientări districtuale.

Standarde de stat, naționale și internaționale.

Proiectarea digitală și livrarea de conținut.

Și cele mai recente rezultate ale cercetării empirice privind starea pregătirii pentru formarea profesorilor. Cartea prezintă cele mai bune practici utilizate pentru a modela și redefini formarea profesorilor prin pandemia COVID-19. Acoperind subiecte precum practicile de predare online, experiențele de predare simulate și învățarea emoțională, acest text este esențial pentru profesioniștii în pregătire, paraprofesioniști, administratori, profesori P-12, designeri de programe de pregătire pentru educație, directori, superintendenți, cercetători, studenți și academicieni.