Evaluare:
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 7 voturi.
Bridging the Multimodal Gap: From Theory to Practice
Bridging the Multimodal Gap abordează studiul multimodalității și utilizarea acesteia în clasa de compoziție. În ciuda interesului cercetătorilor pentru alfabetizările multiple ale elevilor lor, compoziția multimodală este departe de a fi norma în majoritatea cursurilor de scriere. Eseurile explorează modul în care multimodalitatea poate fi implementată în cursuri și reduc decalajul dintre cei care se angajează în mod regulat în această instruire și cei care încă iau în considerare valoarea sa academică și pedagogică.
După o secțiune introductivă de trecere în revistă a literaturii teoretice, capitolele prezintă cercetări privind implementarea compoziției multimodale în contexte diverse. Contribuitorii abordează subiecte de început, cum ar fi utilizarea benzilor desenate, a blogurilor sau a jurnalelor multimodale; subiecte mai ambițioase, cum ar fi sarcinile multimodale în instruirea online sau povestirea digitală; și probleme complexe, cum ar fi evaluarea, transferul și conștientizarea retorică.
Bridging the Multimodal Gap transpune teoria în practică și va încuraja profesorii, inclusiv WPA, TA și cadrele didactice contingente, să experimenteze mai multe moduri de comunicare în proiectele lor.
Colaboratori Sara P. Alvarez, Steven Alvarez, Michael Baumann, Joel Bloch, Aaron Block, Jessie C. Borgman, Andrew Bourelle, Tiffany Bourelle, Kara Mae Brown, Jennifer J. Buckner, Angela Clark-Oates, Michelle Day, Susan DeRosa, D nielle Nicole DeVoss, Stephen Ferruci, Layne M. P. Gordon, Bruce Horner, Matthew Irwin, Elizabeth Kleinfeld, Ashanka Kumari, Laura Sceniak Matravers, Jessica S. B. Newman, Mark Pedretti, Adam Perzynski, Breanne Potter, Caitlin E. Ray, Areti Sakellaris, Khirsten L. Scott, Rebecca Thorndike-Breeze, Jon Udelson, Shane A. Wood, Rick Wysocki, Kathleen Blake Yancey.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)