Refacerea încrederii publice în evaluarea educațională

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 3 voturi.

Titlul original:

Rebuilding Public Confidence in Educational Assessment

Conținutul cărții:

Reevaluarea evaluării educaționale: modul în care vorbim despre examene și note exacerbează problemele de presiune, anxietate și așteptări.

Evaluarea educațională este importantă. Cu toate acestea, este ușor să se creadă că școlarizarea și alte faze ale educației sunt modelate în întregime de anumite evaluări și că evaluarea se referă doar la rezultatele examenelor.

Ideea că notele pot descrie cu exactitate scopurile și rezultatele educației este atât reductivă, cât și omniprezentă. Această carte este despre poveștile pe care ni le spunem unii altora despre evaluarea educațională și despre modul în care acestea influențează încrederea publicului în evaluarea educațională. Ea explică rădăcinile și natura discursurilor privind evaluarea și propune o restructurare a dezbaterii pentru a restabili încrederea publicului.

Scopul său este de a contesta discursurile dominante în materie de evaluare și de a solicita o dezbatere mai nuanțată și mai informată cu privire la ceea ce se întâmplă în școli și în afara acestora și la modul în care acest lucru influențează gândirea publică. Folosind exemple din contexte internaționale pentru a explora natura încrederii în discursurile de evaluare, această carte arată cum pot fi reorientate aceste discursuri, astfel încât toate aspectele sistemului de evaluare - elaborarea politicilor, planificarea școlară, practica de acasă cu elevii - să poată fi prezentate cu încredere.