Reforma educației în Macao contemporană - probleme și provocări

Titlul original:

Reforming Education in Contemporary Macao - Issues & Challenges

Conținutul cărții:

Probleme precum rata ridicată a abandonului școlar și rata scăzută de finalizare a învățământului de bază în Macao au atras atenția publicului. Mai problematică este calitatea educației în Macao.

În timp ce vina pentru eșecul școlar este de obicei aruncată asupra elevilor individuali, în această carte Yi-Lee Wong și Chi-Fong Chan încearcă să ofere o explicație structurală prin investigarea funcționării învățământului modern din Macao. Referindu-se pe larg la trecutul colonial al Macao, Wong și Chan evidențiază modul în care moștenirea istorică a colonialismului modelează caracteristicile sistemului de învățământ existent în Macao; mai exact, modul în care acesta a generat și susținut un sistem în care școlile private sunt finanțate din fonduri publice. Într-un astfel de sistem, școlile private pot obține finanțare guvernamentală fără a fi monitorizate efectiv.

Astfel de școli sunt libere să aplice politici specifice școlii (inclusiv politici de menținere a claselor și de angajare a profesorilor), să predea un curriculum exclusiv specific școlii și să utilizeze standarde unice specifice școlii pentru evaluarea elevilor. În ciuda transferului din 1999 al statului Macao din Portugalia în China și în ciuda eforturilor mari depuse de atunci de guvernul RAS Macao pentru a îmbunătăți educația, situația rămâne mai mult sau mai puțin neschimbată.

Autorii susțin că istoria colonială a Macao reprezintă o provocare uriașă pentru reforma educațională. În acest scop, Wong și Chan analizează problemele spinoase cu care se confruntă guvernul RAS Macao, concentrându-se asupra școlilor, profesorilor și elevilor.

În analiza lor, ei se bazează pe o varietate de dovezi empirice, cum ar fi materiale istorice, documente secundare, statistici (inclusiv rezultatele Programului pentru evaluarea internațională a elevilor în țările OCDE) și constatări empirice actualizate din sondaje, precum și studii etnografice privind Macao contemporan. În capitolul de încheiere, Wong și Chan folosesc cazul Macao pentru a îndemna factorii de decizie să regândească beneficiile societale promise de privatizarea educației, sugerate în discursul neoliberal dominant.