Regimuri de apartenență - școli - migrații: Predarea în constelații (trans)naționale

Titlul original:

Regimes of Belonging - Schools - Migrations: Teaching in (Trans)National Constellations

Conținutul cărții:

Acest volum editat își propune să discute în mod critic în ce măsură orientarea națională a școlilor și a formării profesorilor este adecvată în lumina creșterii migrației și a transnaționalității.

Contribuțiile oferă idei din cercetarea în domeniul formării profesorilor și din practica pedagogică școlară în diferite contexte naționale precum Austria, Canada, Chile, Grecia, Israel, Japonia, Elveția, Turcia, Regatul Unit și SUA. Ei se întreabă ce abordări empirice și teoretice sunt potrivite pentru a descrie fenomenele de abordare pedagogică-profesională a cerințelor transnaționale și legate de migrație din școli.

Ridicând această întrebare, ei nu reduc accentul analitic asupra migranților, a căilor lor de migrație, a acțiunilor sau a atitudinilor lor. În schimb, autorii analizează interconexiunile și încrengăturile globale - fiecare încorporată în structurile de putere și relațiile ierarhice ale societății naționale și globale specifice - și structurile și condițiile contextuale specifice fiecărei țări și transnaționale ale școlilor și ale formării profesorilor.