Repertorii de predare pentru elevii buni

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Teaching Good Learner Repertoires” de Steve Ward și Teresa Grimes este foarte apreciată atât de profesioniști, cât și de părinți pentru abordarea sa practică a predării abilităților copiilor cu dizabilități, în special a celor cu autism. Cartea abordează abilitățile fundamentale necesare pentru învățare, ajutându-i atât pe educatorii noi, cât și pe cei experimentați să dezvolte strategii de predare eficiente.

⬤ Informații detaliate și utile pentru predarea abilităților fundamentale
⬤ ușor de utilizat pentru profesioniști și părinți
⬤ ajută la crearea planurilor individualizate de învățare
⬤ încurajează concentrarea asupra obiectivelor mici și mari de învățare
⬤ abordează aspecte critice pe care alte resurse le pot omite
⬤ promovează experiențe pozitive de învățare.

Formatarea și aspectul cărții pot fi confuze, semănând mai degrabă cu o teză de doctorat decât cu un manual tradițional; lipsesc diagramele care ar putea facilita înțelegerea.

(pe baza a 9 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Teaching Good Learner Repertoires

Conținutul cărții:

Teaching Good Learner Repertoires este o carte „how to” care vă va ghida pentru ca elevul dumneavoastră să fie ușor de predat.

Steve Ward, MA, BCBA și Terry Grimes, MS, BCBA aduc zeci de ani de experiență în această continuare a Inventarului repertoriilor bune ale elevului. Repertoriile bunului învățător depășesc cu mult comportamentele tipice de „înlocuire” și majoritatea indivizilor cu dezvoltare tipică le dobândesc fără predare formală.

Citind cartea, veți realiza rapid numărul uluitor de abilități pe care le considerăm de la sine înțelese și care trebuie să fie predate în mod specific pentru ca elevii să progreseze din punct de vedere academic și comportamental. Teaching Good Learner Repertoires oferă scripturi clare pentru predarea acestor abilități fundamentale, dar oferă și analize, recomandări de date și „grile de dimensiuni”, care vă vor transforma într-un analist, capabil să identifice cele mai relevante priorități actuale pentru elevul dumneavoastră, să vadă încotro se îndreaptă instruirea și să rezolve problemele legate de modul în care să ajungă acolo.