Reprezentări ale copiilor în cultura populară: Imagini efemere

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Portrayals of Children in Popular Culture: Fleeting Images

Conținutul cărții:

Reprezentări ale copiilor în cultura populară: Imagini efemere, editată de Vibiana Bowman Cvetkovic și Debbie Olson, este o colecție care examinează imaginile „copiilor” și ale „copilăriei” în cultura populară, inclusiv în presa scrisă, online, emisiuni de televiziune și filme.

Contribuitorii la acest volum explorează mai degrabă construcțiile de „copii” și „copilărie” decât copiii sau copilăriile reale. În capitolele care se referă la reprezentările copiilor individuali, autorii investighează modul în care imaginile acestor copii se conformează sau „tulbură” noțiunile actuale despre ceea ce înseamnă să fii un copil implicat într-o „copilărie” contemporană.

Acesta este un volum unic, datorită discursului academic care este folosit - cel al „studiilor despre copilărie”. Cercetătorii din domeniul studiilor copilăriei reprezentați în această colecție utilizează o abordare interdisciplinară care se bazează pe diverse domenii academice - metodologiile lor, abordările teoretice și convențiile academice - pentru cercetarea academică din această colecție. Împreună, contribuțiile la această colecție interoghează noțiunile clasice de inocență a copilăriei, cunoaștere, agenție și poziția fluidă a semnificantului „copil” în cadrul formelor media contemporane.

Aceste lucrări interdisciplinare funcționează ca o mărturie a infecțiozității imaginii copilului în contexte tipărite, televizate și cinematografice și reprezintă o nouă cale de cercetare discursivă; întrebările ridicate și conexiunile realizate oferă perspective noi și unice asupra subiectelor privind copiii și copilăria și reprezentarea lor în cadrul mai multor platforme media. Domeniul în creștere al studiului copilăriei este îmbogățit de originalitatea intelectuală reprezentată de autorii acestui volum, care pun noi întrebări cu privire la imaginea durabilă și captivantă a copilului.