Republica Populară Neverland: Educația de stat vs. copil

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

People's Republic of Neverland: State Education vs. the Child

Conținutul cărții:

A fost odată o vreme când profesorii și comunitățile puteau exercita un control democratic asupra școlilor lor. Acum, această putere a fost luată, atât centralizată, cât și privatizată, sub pretextul „reformei”. Există o istorie uitată a vremurilor dinaintea reformei, iar în ea se întrevede un orizont luminos, care poate fi atins doar dacă educatorii și societatea în general pot învăța lecțiile trecutului.

Robb Johnson a intrat în clasă ca profesor debutant în anii 1980 și a petrecut o viață alături de elevii săi, încurajând atât creativitatea, cât și o neîncredere sănătoasă în autoritate. Această carte este deopotrivă memorialistică și polemică, o celebrare a dorinței înnăscute a copiilor de a învăța, de a împărtăși, de a coopera și de a se juca, precum și o critică a interferențelor birocratice. Johnson detaliază modul în care am ajuns la sistemele contemporane de învățământ de masă și de ce acestea eșuează continuu în a le oferi copiilor ceea ce au nevoie. Combinând experiența practică ca profesor cu cunoștințe pedagogice detaliate și cu un stil ludic caracteristic, Johnson este atât cronicar de curte, cât și bufon, transmițând informații și admonestând în mod creativ figurile importante ale agendei de reformă.

Această carte analizează modul în care școlile și educația se raportează la societatea mai largă în care se află și cum se raportează la nevoile și abilitățile specifice ale persoanelor care le experimentează. Ea arată că școlile și educația sunt spații contestate care trebuie să fie recuperate de la stat și transformate în locuri în care oamenii pot crește, nu ca adulți, nu ca bătrâni, ci ca indivizi. Ea oferă modalități alternative de funcționare a sălilor de clasă, a școlilor și poate chiar a societății.