Researching Religious Education: Procese și rezultate la clasă

Titlul original:

Researching Religious Education: Classroom Processes and Outcomes

Conținutul cărții:

Problema modului în care cercetarea privind structurile și rezultatele educației religioase poate fi efectuată cu succes este de interes actual în multe țări.

Alături de abordările istorice, analitice și, mai recent, comparative internaționale mai tradiționale, cercetarea empirică în domeniul educației religioase a reușit să se impună ca o abordare majoră a acestui domeniu. În plus, discuția contemporană privind evaluarea comparativă în școli a ridicat o serie de întrebări care se referă și la educația religioasă.

Ce competențe pot dobândi elevii în cadrul acestei discipline? Sprijină într-adevăr educația religioasă dobândirea și dezvoltarea competențelor la care se aspiră? Există diferențe în această privință între diferitele forme de educație religioasă sau între diferitele abordări ale predării? Cu contribuții din opt țări europene, volumul reunește abordări și experiențe de cercetare care încearcă să urmeze această pistă, oferind perspective noi și fundamentate empiric pentru îmbunătățirea viitoare a predării și învățării în această materie școlară. Astfel, oricine este interesat de îmbunătățirea practicii educației religioase nu va putea ocoli problema cercetării proceselor și rezultatelor - o perspectivă care se referă și la un număr mic, dar în creștere, de studii în acest domeniu, care pot fi identificate în mai multe țări.