Responding to Problem Behavior in Schools, ediția a treia: Intervenția Check-In, Check-Out

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 16 voturi.

Titlul original:

Responding to Problem Behavior in Schools, Third Edition: The Check-In, Check-Out Intervention

Conținutul cărții:

Acum revizuit și extins cu cele mai recente cercetări și adaptări pentru comportamente țintă suplimentare, acesta este ghidul de referință pentru Check-In, Check-Out (CICO), cea mai implementată intervenție comportamentală de nivel 2. CICO este conceput pentru cei aproximativ 10-15% dintre elevii care nu reușesc să îndeplinească așteptările comportamentale la nivelul întregii școli, dar care nu necesită sprijin intensiv, individualizat. Într-un format de dimensiuni mari, cu o legare lay-flat pentru fotocopiere ușoară, cartea include proceduri pas cu pas și instrumente reproductibile pentru planificare și implementare. Pe site-ul web însoțitor, cumpărătorii pot descărca și imprima instrumentele reproductibile și pot accesa materiale de formare exclusiv online, exemple de rapoarte zilnice de progres și o bază de date Excel pentru gestionarea datelor zilnice. (Subtitlul celei de-a doua ediții: The Behavior Education Program. )

Nou la această ediție.

*Capitole despre CICO în contexte educaționale alternative și pentru elevii cu probleme de comportament internalizante.

*Contenut privind utilizarea CICO pentru probleme de prezență, abilități academice și organizaționale și probleme de comportament în pauze.

*Capitol privind stratificarea intervențiilor specifice suplimentare pe CICO.

*Capitol cu recomandări specifice pentru formarea și pregătirea echipelor școlare.

*Capitole extinse privind întrebările frecvente, implementarea în liceu și practicile sensibile din punct de vedere cultural.

*Instrumente suplimentare de formare și gestionare a datelor numai online.

*Actualizat în întregime cu date actuale și proceduri bazate pe dovezi.

Această carte face parte din The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, editată de Sandra M. Chafouleas.