Rethinking Peer Review: Reflecții critice asupra unei practici pedagogice

Titlul original:

Rethinking Peer Review: Critical Reflections on a Pedagogical Practice

Conținutul cărții:

Rethinking Peer Review: Reflecții critice asupra unei practici pedagogice interoghează evaluarea colegială, o practică fundamentală a predării scrisului, atât din perspective practice, cât și teoretice, provocând discuții și reexaminarea acestei practici în lumina schimbărilor demografice, a noilor tehnologii și a schimbării obiectivelor și priorităților profesorilor și instituțiilor.

Deși este considerată de mult timp un element esențial în cursurile de scriere și în cursurile intensive de scriere, evaluarea colegială continuă să provoace întrebări și să ofere provocări pentru instructori și studenți. Prin chestionarea și clarificarea obiectivelor evaluării colegiale, autorii acestei colecții editate demonstrează modul în care evaluarea colegială poate informa și îmbunătăți scrierea și învățarea studenților.

În acest fel, Rethinking Peer Review oferă o foaie de parcurs pentru revitalizarea acestei practici critice pentru clasa secolului XXI.