Rethinking Recess: Creating Safe and Inclusive Playtime for All Children in School (Crearea unui timp de joacă sigur și incluziv pentru toți copiii)

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 8 voturi.

Titlul original:

Rethinking Recess: Creating Safe and Inclusive Playtime for All Children in School

Conținutul cărții:

În cartea Rethinking Recess, sociologul Rebecca A. London susține că recreerea a fost neglijată ca parte esențială a experienței școlare elementare, cu implicații majore asupra modului în care școlile deservesc toți elevii în mod echitabil și receptiv. Având în vedere potențialul său de a sprijini învățarea socială și emoțională și activitatea fizică a elevilor, spune London, recreerea ar trebui să fie proiectată în mod intenționat, acordându-se atenție siguranței, sănătății și implicării.

Cartea arată cum liderii școlari și alți educatori - chiar și cei cu constrângeri bugetare și de spațiu - pot profita la maximum de timpul de recreere folosind o varietate de strategii dovedite și oferă, de asemenea, exemple de școli care au pus în aplicare aceste strategii. Rethinking Recess subliniază necesitatea accesului echitabil la pauză și oferă alternative la practica comună de a refuza pauza pentru comportament inadecvat sau ca pedeapsă, împreună cu alte recomandări de politică, instrumente de evaluare și resurse pe care practicienii le pot utiliza pentru a reproiecta pauza.

Atunci când nu este structurată sau planificată în mod necorespunzător, pauza poate fi o sursă majoră de incidente disciplinare și sesizări la birou, consumând din timpul de instruire, adăugând stres și afectând percepția asupra climatului școlar pentru elevi și personal, printre alte rezultate negative. Dimpotrivă, luarea de măsuri organizatorice pentru a crea o pauză bine concepută poate implica elevii, îmbunătăți climatul școlar, dezvolta abilități sociale și emoționale valoroase, reduce incidentele comportamentale și promovează un stil de viață sănătos.

Meticulos cercetată și plină de schimbări practice și adesea ușor de implementat pentru politicile și practicile de recreere, această carte oferă o resursă esențială pentru liderii școlari și pentru alte persoane care doresc să facă din fiecare aspect al școlii unul pozitiv pentru elevi.