Rethinking School-University Partnerships: O nouă cale de urmat

Titlul original:

Rethinking School-University Partnerships: A New Way Forward

Conținutul cărții:

Rethinking School-University Partnerships: A New Way Forward oferă liderilor educaționali din școlile K-12 și facultățile de educație informații, sfaturi și îndrumare în sarcina de a crea parteneriate. În vremurile actuale, colegiile de educație și districtele școlare locale au nevoie unele de altele ca niciodată.

Circumscripțiile școlare se confruntă cu probleme legate de canalizare, recrutare și retenție. Facultățile de educație se confruntă cu scăderea numărului de înscrieri și cu un peisaj educațional în schimbare, care modifică fundamental modul în care sunt formați profesorii și ceea ce districtele școlare locale se așteaptă ca profesorii lor să fie capabili să facă. Din cauza acestor constrângeri care se suprapun și a intereselor convergente, parteneriatele apar ca o strategie fundamentală pentru consolidarea educației profesorilor noștri.

Cu aproape 80 de contribuitori din 16 state (și Jamaica) reprezentând 39 de instituții de învățământ, parteneriatele descrise în această carte sunt diferite de modul în care facultățile de educație și districtele școlare au lucrat în mod tradițional unele cu altele. În trecut, aceste relații lejere se axau în primul rând pe predarea studenților și/sau pe plasamentele de experiență pe teren.

În acest aranjament, relația era orientată spre asigurarea faptului că școlile locale erau dispuse să găzduiască studenți de la colegiul de educație, astfel încât studentul/candidatul să poată îndeplini cerințele pentru obținerea unei licențe didactice. În opinia noastră, această paradigmă trebuie să fie extinsă și schimbată.