Rethinking Teacher Education: Îmbunătățire, inovare și schimbare

Titlul original:

Rethinking Teacher Education: Improvement, Innovation and Change

Conținutul cărții:

Regândirea formării profesorilor: îmbunătățire, inovare și schimbare este rezultatul conferinței organizate de Universitatea Aga Khan - Institutul pentru Dezvoltare Educațională, Africa de Est (AKU-IED, EA) privind educația, în Uganda în 2017.

Conferința a reunit participanți din nouă țări, pentru a delibera cu privire la o secțiune transversală a factorilor privind formarea cadrelor didactice în regiune și amenajarea acestora din perspective globale. Alegerea temei conferinței a fost inspirată de necesitatea de a lua în considerare noi sisteme, politici, structuri și reforme care să contribuie la promovarea educației durabile pentru dezvoltarea națiunilor din regiunea Africii de Est.

Au participat o varietate de contribuitori din întregul peisaj educațional, inclusiv cercetători care lucrează în învățământul superior, practicieni precum profesori în școli, tutori, instructori în colegii și lectori și profesori la universități. De asemenea, au contribuit organizații neguvernamentale interesate de educație și de rezultatele învățării elevilor, organizații ale societății civile interesate de rolul jucat de educație în dezvoltarea socială și națională, factori de decizie și elaboratori de programe, bibliotecari, editori, librari și profesori stagiari, care și-au împărtășit experiențele și perspectivele bogate privind formarea profesorilor în secolul XXI în Africa de Est și la nivel mondial.