Rezolvarea problemelor spinoase de comportament: Cum pot lucra împreună profesorii și elevii

Recenzii ale cititorilor

Cartea este în general bine primită de educatori pentru utilitatea sa în gestionarea clasei și abordarea problemelor de comportament, deși unii cititori au considerat-o lipsită de conținut nou.

Utilă pentru stabilirea unei comunități de clasă grijulii și pentru gestionarea comportamentelor dificile. Primită în stare bună. Foarte apreciată ca fiind o resursă excelentă pentru profesori.

Considerată de bază și lipsită de perspective noi de către unii cititori cu pregătire anterioară în managementul clasei. Dezamăgire exprimată cu privire la faptul că conținutul este de bun simț și nu merită investiția.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Solving Thorny Behavior Problems: How Teachers and Students Can Work Together

Conținutul cărții:

Certurile, excluderea colegilor de clasă, formarea de clișee, „uitarea” de a face temele, refuzul de a face munca, refuzul de a împărți. Aceste probleme, atât de frecvente în clasele primare, pot perturba învățarea, frustra copiii și epuiza profesorii.

Această carte vă oferă cinci strategii de lucru cu copiii pentru a rezolva aceste tipuri de probleme. Veți învăța să folosiți: conferințe de rezolvare a problemelor, rezolvarea conflictelor, jocuri de rol, ședințe de clasă și acorduri individuale scrise. Cu căldură, spirit și o înțelegere profundă a vieții la clasă, profesoara veterană Caltha Crowe îi ghidează pe profesori în a profita la maximum de fiecare strategie.

Ea include pași detaliați, povești adevărate din sălile de clasă, conversații reale cu elevii și răspunsuri la întrebări reale ale profesorilor. Paginile interactive de planificare vă vor ajuta să adaptați strategiile pentru proprii elevi.