Săli de clasă substanțiale: Reproiectarea experienței de predare suplinitoare

Recenzii ale cititorilor

Substantial Classrooms oferă o explorare în profunzime a provocărilor și oportunităților din peisajul profesorilor suplinitori, prezentând metodologii practice pentru îmbunătățirea experiențelor educaționale ale elevilor și a eficienței profesorilor suplinitori. Autorii subliniază gândirea de proiectare centrată pe om ca un cadru crucial pentru reimaginarea acestui aspect adesea neglijat al educației K-12.

Cartea este practică și accesibilă, plină de idei și modele de acțiune care pot fi aplicate în diverse contexte educaționale. Prezintă narațiuni captivante și profiluri care evidențiază experiențele profesorilor suplinitori, încurajând în același timp empatia și inovarea în abordarea problemelor sistemice. Cartea este considerată transformatoare, în special pentru educatorii, administratorii și părinții care caută o schimbare semnificativă în modelul de predare prin suplinire.

Unele recenzii fac aluzie la limitele domeniului de aplicare al cărții, care se concentrează în principal pe predarea prin suplinire, ceea ce ar putea să nu îi atragă pe cei care caută o reformă educațională mai amplă. Există, de asemenea, o sugestie că conținutul ar putea fi orientat mai mult spre roluri specifice în cadrul sistemului de învățământ, excluzând potențial un public mai larg.

(pe baza a 10 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Substantial Classrooms: Redesigning the Substitute Teaching Experience

Conținutul cărții:

Transformați experiența de profesor suplinitor din școala dumneavoastră

La fel ca orice altceva, predarea prin suplinire este pe cale să treacă printr-o mare schimbare. În Substantial Classrooms: Redesigning the Substitute Teaching Experience, autoarele Jill Vialet și Amanda von Moos deschid o nouă eră a inovației în predarea suplinită. Cuprinzând modalități concrete și realizabile de îmbunătățire a experienței de predare în regim de suplinire pentru administratori, studenți și profesorii înșiși, Substantial Classrooms este o voce de vârf pentru inovație și reînnoire în predarea în regim de suplinire. În loc să privească profesorii suplinitori ca pe un înlocuitor în absența unui educator, această carte încurajează cititorii să privească profesorii suplinitori ca pe niște resurse vitale care diversifică experiența tipică de învățare la clasă. În timp ce alte cărți caută doar să facă suportabilă o situație proastă, această carte reexaminează profesia de profesor suplinitor cu scopul de a o reinventa ca parte unică și valoroasă a experienței educaționale a elevilor.

Temele-cheie ale Substantial Classrooms includ:

⬤ Cum funcționează astăzi predarea în regim de suplinire.

⬤ Aplicarea designului centrat pe om pentru a crea schimbări în sistemele moștenite, cum ar fi învățământul de suplinire.

⬤ Exemple concrete și inspiratoare de modele diferite de predare suplinitoare, de exemplu, reimaginarea acesteia ca muncă de teren plătită pentru profesorii aspiranți.

⬤ În plus față de aceste teme-cheie, fiecare capitol include povești și tehnici de la practicieni din domeniul educației dinamici și inovatori.

Acest ghid indispensabil pentru predarea în regim de suplinire poate îmbunătăți școlile de pretutindeni și poate revoluționa modul în care educatorii, liderii școlilor și ai districtelor, colegiile și partenerii comunitari privesc experiența predării în regim de suplinire ca pe o pârghie pentru a avea un impact pozitiv asupra școlilor.