Șapte conversații cruciale în educația preșcolară: Unde am fost și de ce contează?

Titlul original:

Seven Crucial Conversations in Early Childhood Education: Where Have We Been and Why Does It Matter?

Conținutul cărții:

Concepută pentru a declanșa un schimb de idei, această carte prezintă educația preșcolară ca un domeniu nuanțat, schimbător și complex. Cititorii vor fi martorii mai multor decenii de experiențe trăite de lideri influenți implicați în conversații pe marginea a șapte subiecte majore: sistemele de îngrijire și educație timpurie, diversitatea și drepturile copiilor, practici adecvate dezvoltării, perspective asupra jocului, curriculum și pedagogie, îngrijirea sugarilor și a copiilor de vârstă mică, precum și familiile și implicarea familiilor. Fiecare capitol este însoțit de un eseu "Reflecții asupra dialogului" al unuia dintre editorii volumului, care include materiale sursă importante și perspective teoretice și de cercetare. Cititorii sunt invitați să reflecteze cu atenție asupra fiecărui subiect pentru a-și construi propria înțelegere a evoluției domeniului și a motivelor pentru care acesta este important. Contribuitorii dezvăluie modul în care au fost modelați de valorile și evenimentele societății, precum și modul în care au contribuit la modelarea domeniului așa cum îl știm. Aceste dialoguri reflexive îi ajută pe cititori să dezvolte o mai bună înțelegere a trecutului și a influenței sale asupra prezentului, pregătindu-i în același timp să ia decizii pe parcursul carierei lor cu privire la ceea ce contează și de ce este important pentru copiii mici și familiile lor.

Caracteristici ale cărții:

⬤ Examinează istoria recentă a educației timpurii a copiilor prin intermediul conversațiilor care gândesc în perspectivă și reflectă în trecut.

⬤ Ilustrează modul în care timpul și locul au influențat ideologia și practica în educația timpurie a copiilor în Statele Unite.

⬤ Oferă noi perspective și creează noi înțelegeri prin experiențele unor lideri cunoscuți în domeniu.

⬤ Încurajează cititorii să reflecteze asupra trecutului, prezentului și viitorului domeniului și să-și revendice practica într-o eră care amenință standardizarea și tehnocrația.