Satisfacerea nevoilor elevilor care învață a doua limbă: Ghidul educatorului

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 5 voturi.

Titlul original:

Meeting the Needs of Second Language Learners: An Educator's Guide

Conținutul cărții:

Școlile publice de astăzi sunt caracterizate din ce în ce mai mult de diversitate culturală și lingvistică. Studiile arată că aproximativ 4,4 milioane de elevi din întreaga țară nu au cunoștințele de limba engleză necesare pentru a reuși pe plan academic.

Pentru a-i ajuta pe cei care învață a doua limbă să țină pasul în clasă, educatorii trebuie să înțeleagă provocările cu care se confruntă elevii și școlile bilingve. În acest ghid concis, Judith Lessow-Hurley, fostă profesoară bilingvă, pătrunde direct în dezbaterea lingvistică din sistemele școlare mari și mici.

Ea examinează miturile populare cu privire la educarea elevilor într-o societate multilinchistică și prezintă problemele-cheie: - Demografia elevilor care învață a doua limbă - Teoria care stă la baza predării limbilor străine - Calificările dorite pentru profesorii bilingvi - Metode și programe de predare eficiente - Limba și politica - Limba și legea Confruntând convingerile comune despre programele exclusiv în limba engleză și programele de imersiune, abilitățile de comunicare interpersonală de bază, influența culturii asupra limbii și multe altele, Lessow-Hurley dezvăluie modul în care școlile pot educa cu succes elevii din medii diverse - fără prejudecăți neintenționate. Răspunsul ei pasionat și inteligent în dezbaterea lingvistică vede fiecare școală ca o punte între culturi, ajutând toți elevii să se dezvolte academic și în mod egal.