Schimbarea pedagogiilor pentru copii în Anglia secolului al XVIII-lea

Titlul original:

Changing Pedagogies for Children in Eighteenth-Century England

Conținutul cărții:

Folosind pedagogia ca o lentilă prin care să exploreze problemele de gen, clasă socială, putere și hegemonie, studiul lui Cohen aduce o nouă contribuție majoră la studiul educației în Anglia secolului al XVIII-lea.

Printr-o examinare detaliată a teoriilor, programelor și practicilor educaționale contemporane, această carte reunește subiecte adesea tratate separat: educația băieților și a fetelor din clasele mijlocii și superioare. Mai mult, acest studiu lărgește sfera definiției noastre a educației pentru a include domeniul adesea subevaluat al "realizărilor" pentru băieți și fete. Într-adevăr, Cohen arată că realizările erau o parte formală a educației feminine, cu pedagogii atent teoretizate, contestând percepția persistentă că aceste subiecte erau superficiale.

Capitolele dedicate latinei și geografiei examinează relațiile dintre pedagogii și competițiile dintre discipline care le-au modelat și le-au produs. În timp ce pedagogia latină a fost dominantă în înțelegerea educației din secolul al XVIII-lea, geografia a fost o materie nouă care a trebuit să dezvolte o tradiție de instruire și o pedagogie normativă. Cohen arată că fetele nu au fost excluse de la învățarea unei științe precum geografia, însă percepția contemporană a inferiorității educației lor față de instrucția clasică a băieților a fost construită ca parte a dezbaterii clasic vs. modern. Mai mult, capitolele referitoare la dezbaterile privind educația publică și privată, Grand Tour și conversația arată că pedagogia este firul care leagă educația, genul, clasa socială și politica.

Această carte va fi o lectură esențială pentru istoricii educației, copilăriei și genului.