Schooling the New South: Pedagogie, sine și societate în Carolina de Nord, 1880-1920

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Schooling the New South: Pedagogy, Self, and Society in North Carolina, 1880-1920

Conținutul cărții:

Schooling the New South combină cu abilitate istoria socială și politică, studiile de gen și istoria afro-americană într-o poveste a reformei educaționale.

James Leloudis recreează sălile de clasă din Carolina de Nord, așa cum erau ele la începutul secolului, și explorează implicațiile sociale și psihologice ample ale tranziției de la școlile comune de modă veche la școlile moderne clasificate. El susține că această schimbare critică în metodele de instruire a reflectat și a ghidat transformarea Sudului american.

Potrivit lui Leloudis, arhitecții Noului Sud au îmbrățișat școala publică ca pe o instituție capabilă să le remodeleze lumea în conformitate cu principiile muncii libere și ale schimbului pe piață. Prin modificarea obiceiurilor de învățare, ei sperau să le insufle elevilor o viziune asupra vieții care să valorizeze ambiția individuală și spiritul întreprinzător mai presus de relațiile familiare ale familiei, bisericii și comunității. Eforturile lor au creat în cele din urmă o revoluție socială și pedagogică, spune Leloudis.

Școlile publice au devenit ceea ce sunt astăzi - principala instituție responsabilă pentru socializarea copiilor și, prin urmare, principalul câmp de luptă pentru conflictele societății legate de rasă, clasă și gen. Southern History/Education/North Carolina.