Schule ALS Fall: Institutionelle Und Organisationale Ausformungen

Conținutul cărții:

Completând cazuistica diferențiată metodologic și metodologic care s-a impus în ultimii ani cu accent pe interacțiunea din clasă, contribuțiile din acest volum sunt dedicate constituirii instituționale, organizaționale și încadrării discursive a practicii pedagogice. Prin analiza și interpretarea așteptărilor (noilor) politici educaționale și a proceselor de schimbare socială în cadrul școlilor, interacțiunea și relația dintre actorii școlari ‒.

Nu în ultimul rând prin abordarea acestor așteptări, precum și a formelor de școlarizare în raport cu așteptările dominante în prezent în materie de profesionalizare ‒.

Școala este transformată într-un caz. Privirea de ansamblu a contribuțiilor arată o gamă de perspective metodologice și metodologice, diverse obiecte empirice și protocoale investigate ale realității școlare, care caracterizează domeniul cercetării calitative/reconstructive legate de școală și care poate fi fructificată pentru domeniul formării casuistice a profesorilor.