Școala de la Frankfurt în exil

Recenzii ale cititorilor

Recenzile la „Școala de la Frankfurt în exil” de Thomas Wheatland evidențiază cartea ca fiind o explorare profund informativă și bine concepută a istoriei și influenței Școlii de la Frankfurt în Statele Unite. Cartea este lăudată pentru descoperirea de informații mai puțin cunoscute și pentru abordarea sa accesibilă, dar academică. Cu toate acestea, unii cititori au semnalat preocupări cu privire la calitatea fizică a versiunii tipărite, în special un miros chimic puternic, care le-a diminuat experiența de lectură.

⬤ Bine documentată și informativă
⬤ detaliază bogat istoria și impactul Școlii de la Frankfurt
⬤ atrăgătoare atât pentru specialiștii academici, cât și pentru cititorii generali interesați de gândirea socială
⬤ perspective noi asupra fazei americane a teoriei critice.

⬤ Unii cititori s-au confruntat cu un miros chimic puternic de la ediția cu copertă cartonată
⬤ repetiții ocazionale din materiale publicate anterior
⬤ documentația pentru unele numere este rară, ceea ce duce la lipsa detaliilor de arhivă.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Frankfurt School in Exile

Conținutul cărții:

Membrii Școlii de la Frankfurt au avut un efect enorm asupra gândirii occidentale, începând imediat după ce Max Horkheimer a devenit director al Institutului de Cercetări Sociale de la Universitatea din Frankfurt pe Main, în 1930. Cunoscut și ca Cercul Horkheimer, grupul a inclus intelectuali eminenți precum Theodor Adorno, Herbert Marcuse, Erich Fromm, Leo Lowenthal și Friedrich Pollock. Fugind de opresiunea nazistă, Horkheimer a mutat Institutul și mulți dintre savanții afiliați la Universitatea Columbia în 1934, unde a rămas până în 1950.

Până în prezent, portretul convențional al Institutului a susținut că membrii acestuia și-au găsit refugiu prin mutarea în Columbia, dar că au avut puține contacte sau impact asupra vieții intelectuale americane. Cu perspicacitate și claritate, Thomas Wheatland demonstrează că relatarea standard este greșită. Bazându-se pe cercetări aprofundate de arhivă în Germania și în Statele Unite și pe interviuri cu personalități precum Daniel Bell, Bernadine Dohrn, Peter Gay, Todd Gitlin, Nathan Glazer, Tom Hayden, Robert Merton și alții, Wheatland urmărește cu pricepere legăturile profunde dintre membrii Cercului Horkheimer și viața intelectuală a epocii. Reevaluând implicarea grupului în Noua Stângă americană din anii 1960, el susține că rolul lui Herbert Marcuse a fost înțeles greșit în configurarea agendei mișcării studențești radicale. Mai pe larg, el ilustrează modul în care Cercul a influențat gândirea socială americană și a lăsat o impresie și mai dramatică asupra sociologiei germane postbelice.

Deși s-a scris mult despre Școala de la Frankfurt, aceasta este prima carte care examinează îndeaproape relația dintre membrii săi și contemporanii lor americani. Școala de la Frankfurt în exil scoate la iveală o dimensiune importantă, dar neglijată, a istoriei Școlii de la Frankfurt și aduce un plus incomensurabil la înțelegerea contribuțiilor aduse de intelectualii emigrați la viața intelectuală postbelică.