Școala de navigație: Știința și abilitatea navigației, 1550-1800

Recenzii ale cititorilor

Cartea primește laude pentru designul său frumos, stilul de scriere captivant și erudiția impresionantă, ceea ce o face o completare utilă pentru cei interesați de istoria navigației și de navigație. Cu toate acestea, unii cititori îi critică organizarea, cantitatea semnificativă de conținut ocupată de notele de final și bibliografie, precum și incoerențele în fluxul de informații.

Ilustrații frumoase, scriere captivantă și inteligibilă, erudiție impresionantă, valoroasă pentru cititorii interesați de istorie și navigație, recomandată pentru un public divers.

Preț ridicat pentru conținutul efectiv limitat al textului, fluxul dezorganizat de informații, paragrafele confuze, dependența excesivă de notele de final care perturbă experiența de lectură.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Sailing School: Navigating Science and Skill, 1550-1800

Conținutul cărții:

Știință practică în Epoca Explorării Hands-on science in the Age of Exploration.

Câștigător al premiului John Lyman Book Award in Naval and Maritime Science and Technology acordat de North American Society for Oceanic History și al premiului Leo Gershoy acordat de American Historical Association.

De-a lungul Epocii Explorării, comunitățile maritime europene dornice de expansiune colonială și comercială au îmbrățișat mecanica complexă a navigației celeste. Acestea au dezvoltat școli, manuale și instrumente pentru a-i învăța pe marinari noile tehnici matematice. În timp ce acești experți dezbăteau valoarea teoriei și a practicii, a memoriei și a matematicii, ei au creat modele hibride care vor avea un impact de durată asupra științei aplicate.

În Școala de navigație, un studiu comparativ bogat ilustrat al acestei perioade de transformare, Margaret E. Schotte prezintă mai mult de două sute de ani de istorie a navigației, investigând modul în care navigatorii au rezolvat provocările navigației dincolo de țărm. Ea începe prin a schița influentul model iberic din secolul al XVI-lea pentru formarea și certificarea navigatorilor. Ea ne poartă într-o librărie olandeză plină de manuale maritime și într-o lecție de trigonometrie franceză dedicată ideii că „navigația nu este nimic mai mult decât un triunghi dreptunghic”. Povestea culminează la sfârșitul secolului al XVIII-lea cu un tânăr ofițer de marină britanic care a reușit să mențină pe linia de plutire nava sa avariată timp de două luni lungi, în mare parte datorită lecțiilor învățate ca elev pasionat.

Acesta este primul studiu care urmărește importanța, pentru arta navigatorului, a lumii tiparului. Schotte interoghează o mare varietate de documente de arhivă din șase țări, inclusiv sute de manuale publicate și manuscrise niciodată studiate până acum, realizate chiar de practicanți. În cele din urmă, Școala de navigație ne ajută să regândim relația dintre istoria maritimă, Revoluția științifică și creșterea culturii tipăriturilor într-o perioadă de inovație și expansiune globală fără precedent.