Recenzii ale cititorilor
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.
Titlul original:
School, Not Jail: How Educators Can Disrupt School Pushout and Mass Incarceration
Conținutul cărții:
Acest volum important examinează cum și de ce un număr tot mai mare de elevi, în mod disproporționat tineri de culoare, sunt luați din școlile noastre și duși în închisori. Williamson și Appleman, împreună cu o colecție de cercetători, formatori de profesori, profesori K-12, un administrator și un elev încarcerat, își oferă perspectivele cu privire la modul în care școala poate fi restructurată pentru a întrerupe acest flux și a desființa conducta de la școală la închisoare. Ei prezintă strategii clar articulate privind curriculum-ul, pedagogia și practicile disciplinare care pot contribui la redirecționarea eforturilor noastre colective de la practicile carcerale. Luând în considerare capitolele educatorilor din închisori și un eseu al unui elev încarcerat în prezent (capătul conductei), cititorii vor vedea clar problemele disciplinare și curriculare care trebuie abordate în școlile noastre. Textul include exemple de modalități semnificative de implicare a elevilor care ar putea fi încorporate într-o varietate de săli de clasă, de la studii sociale la științe și la limba engleză.
Caracteristici ale cărții:
⬤ Povestiri instructive cu sugestii pedagogice și politice specifice.
⬤ Alternative la disciplina în școli, cum ar fi justiția restaurativă și sprijinul comportamental pozitiv.
⬤ Inspecții care îi ajută pe educatori să ia în considerare traiectoria elevilor lor, precum și sugestii pentru a face curriculum-ul relevant și durabil.
⬤ abordează în mod direct modalitățile prin care o înțelegere a mecanismelor care duc de la școală la închisoare poate fi integrată în pregătirea profesorilor.
