Școala printre ruine: Poezii 2000-2004

Recenzii ale cititorilor

Recenziile la „The School Among the Ruins” de Adrienne Rich prezintă o viziune polarizată asupra operei sale. În timp ce unii o celebrează ca pe o poetă puternică și transformatoare, a cărei ultimă colecție își pune în valoare talentul liric și angajamentul față de problemele sociale, alții o consideră deficitară, criticând-o pentru absența imaginilor puternice și având impresia că coboară în declarații politice asemănătoare prozei.

Mulți cititori laudă poezia pasională și provocatoare a lui Rich, subliniind capacitatea sa de a contesta nedreptățile sociale și forma sa lirică. Unii consideră această colecție una dintre cele mai bune lucrări ale sale, iar cititorii familiarizați cu stilul ei găsesc profunzime și conexiune în poemele sale ulterioare.

Criticii susțin că „The School Among the Ruins” este lipsită de imaginile necesare care definesc poezia bună, afirmând că seamănă mai mult cu proza politică decât cu expresia artistică. Există voci care susțin că lucrările recente ale lui Rich nu se ridică la înălțimea entuziasmului generat de alți poeți contemporani.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

The School Among the Ruins: Poems 2000-2004

Conținutul cărții:

În această nouă culegere, Adrienne Rich se confruntă cu dislocările și bulversările din Statele Unite la începutul secolului XXI.

Poemul din titlu, cu vocea unei tinere învățătoare, evocă lecțiile pe care copiii ("Nu aici, desigur") le învață în mijlocul violenței și urii, "când întregul oraș tresare / sângele de pe talpă se îngroașă până la sticlă". "Usonian Journals 2000" intercalează chipuri și conversații, ajungând la o viziune distopică/utopică.

De-a lungul acestor poeme feroce și muzicale, Rich urmărește amprenta unei crize publice asupra experienței individuale: vieți personale îndoite de realități colective, limbajul însuși tras la răspundere.