Școli comunitare: Proiectarea pentru durabilitate, bunăstare și incluziune

Titlul original:

Community Schools: Designing for Sustainability, Wellbeing and Inclusion

Conținutul cărții:

Școlile au potențialul de a responsabiliza comunitățile prin conectarea mai bună a oamenilor cu locurile în care trăiesc. Dar cum pot fi integrate aceste beneficii într-un proiect? Fiind instituții complexe, școlile nu numai că oferă educație și îngrijire pastorală copiilor, pe măsură ce aceștia cresc și se dezvoltă, dar acționează și ca locuri de muncă pentru personal și bunuri civice sau centre pentru comunitatea în general. Cu toate acestea, ele nu sunt adesea percepute ca fiind infrastructuri critice. Școlile comunitare reconsideră ceea ce este necesar de la mediile școlare fizice, pe baza învățămintelor acumulate în acest sector în ultimele două decenii. Pentru a face față noilor provocări sociale, de mediu și economice, se pledează pentru o proiectare diferită, atât în ceea ce privește forma pe care o iau clădirile, cât și evaluarea impactului și performanței acestora. Solicitând o regândire a modului în care școlile sunt privite ca facilități la nivelul întregii comunități, această carte explorează potențialul arhitecților de a realiza proiecte într-un mod care să sprijine stiluri de viață sănătoase și să promoveze bunăstarea. Prin încurajarea conexiunilor sociale, se deschid noi posibilități pentru ca instituțiile de învățământ să devină deschise, primitoare și incluzive. Cu:

⬤ Peste 12 studii de caz internaționale de la practici precum: Architype, Argyll + Bute, Bogle Architects, DRMM, Revaerk, Scott Brownrigg și XDGA.

⬤ Temele cheie ale bunăstării, conectivității, incluziunii, indicatorilor și evaluării.

⬤ Orientare practică și puncte de învățare pe tot parcursul proiectului.

⬤ O nouă fișă de proiectare pentru școlile comunitare.