Școli corecte: Construirea unor colaborări echitabile cu familiile și comunitățile

Recenzii ale cititorilor

Recenzile evidențiază „Just Schools” de Dr. Ishimaru ca fiind o resursă esențială pentru educatorii care doresc să sporească implicarea familiei și să promoveze echitatea în educație. Cartea prezintă principii bazate pe cercetare și strategii practice pentru o colaborare echitabilă între școli, familii și comunități. Cartea este apreciată pentru conținutul pătrunzător, accesibilitatea și impactul său asupra îmbunătățirii echității educaționale.

Cartea este bine documentată, pătrunzătoare și oferă aplicații practice pentru educatori. Ea combină în mod eficient teoria, cercetarea și exemplele din viața reală pentru a aborda implicarea familiei și echitatea în educație. Scrierea este accesibilă și a fost bine primită de cititori, inclusiv de doctoranzi. Oferă strategii concrete pentru promovarea colaborării echitabile și abordează problemele sistemice care au impact asupra implicării familiei.

Unii cititori ar putea prefera un ghid pas cu pas, deoarece cartea este mai mult informativă decât instructivă. De asemenea, este posibil să nu se adreseze celor care caută o lectură rapidă și simplă, deoarece abordează în profunzime probleme complexe legate de rasă și educația publică.

(pe baza a 6 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Just Schools: Building Equitable Collaborations with Families and Communities

Conținutul cărții:

Școli corecte examinează provocările și posibilitățile de a construi forme mai echitabile de colaborare între familiile, comunitățile și școlile nondominante. Textul explorează modul în care colaborarea echitabilă presupune procese continue care pornesc de la familii și comunități, transformă puterea, creează reciprocitate și agenție și încurajează capacitatea colectivă prin cercetare colectivă. Aceste procese oferă posibilități promițătoare pentru îmbunătățirea învățării elevilor, transformarea sistemelor educaționale și dezvoltarea de parteneriate solide care se bazează pe resursele, expertiza și practicile culturale ale familiilor nondominante. Pe baza cercetării empirice și a practicii bazate pe anchetă, această carte descrie conceptele de bază și oferă multiple exemple de practici eficiente.

Caracteristicile cărții:

⬤ Lărgește concepția dominantă despre leadership pentru a include părinții și comunitățile marginalizate în mod tradițional ca potențiali lideri educaționali.

⬤ Explorează parteneriatele atât la nivel de sistem, cât și în cadrul școlii, cu portrete detaliate ale ceea ce este posibil.

⬤ Transpune principiile teoretice la mai multe scări: sistemică, școlară și practică individuală.

⬤ împărtășește studii axate pe o gamă largă de contexte, strategii și practici pentru punerea în aplicare a colaborării echitabile cu familiile.