Școli de oportunitate: 10 modele bazate pe cercetare de echitate în acțiune

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă perspective și practici valoroase menite să promoveze egalitatea de șanse în școli, detaliind diverse modele și exemple din parteneriate reale cu școli. Cu toate acestea, nu oferă instrucțiuni explicite pentru implementare și îi lipsește concentrarea asupra importanței reprezentării pentru elevii latino-americani care vorbesc deja limba engleză.

⬤ Oferă practici și modele clare pentru ca școlile să promoveze egalitatea de șanse
⬤ derivă din evaluări detaliate și parteneriate cu școli
⬤ oferă perspective unice în fiecare capitol
⬤ servește ca puncte de intrare valoroase pentru liderii școlari și profesori.

⬤ Lipsește instrucțiuni explicite pentru punerea în aplicare a practicilor
⬤ nu abordează nevoile specifice ale elevilor latino-americani care vorbesc deja limba engleză
⬤ accent insuficient pe importanța reprezentării în educație.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Schools of Opportunity: 10 Research-Based Models of Equity in Action

Conținutul cărții:

Schools of Opportunity construiește un argument pentru schimbarea modului în care sunt recunoscute și construite școlile excelente. Proiectul "Școlile oportunității" al Centrului Național pentru Politici Educaționale a fost conceput pentru a evidenția liceele publice care utilizează practici bazate pe cercetare pentru a reduce decalajele de șanse în învățarea elevilor. Proiectul recunoaște școlile care lucrează pentru a răspunde nevoilor tuturor elevilor, indiferent dacă aceste școli au sau nu rezultate medii ridicate la teste. Prin urmare, această abordare se îndepărtează de concentrarea mioapă a națiunii asupra rezultatelor. Aceasta rezultă din rezultatele cercetărilor conform cărora școlile nu pot rezolva singure problemele create de inegalitățile puternice din societatea noastră. În schimb, ar trebui să se aștepte ca școlile să își îndeplinească rolul răspunzând inegalităților cu practici bazate pe cercetare. Având în vedere aceste schimbări, această carte oferă studii de caz ale școlilor care demonstrează criterii cheie pe care alte școli le pot imita, cum ar fi un climat școlar incluziv, sprijin pentru elevii care aparțin minorităților lingvistice, evaluarea bazată pe performanță, profesionalismul profesorilor, un angajament față de detracking și sprijin pentru elevii care au nevoie.

Caracteristici ale cărții:

⬤ Furnizează relatări despre reforma școlară, prezentate în comun de echipe de cercetători-practicieni, făcând legătura între cercetarea actuală și eforturile de succes ale educatorilor de a crea medii de învățare excepționale.

⬤ Reunește vocile directorilor și liderilor școlari care împărtășesc povești despre modul în care activitatea lor s-a desfășurat în contextele școlii, districtului și statului lor.

⬤ Identifică practicile cadrelor didactice și ale conducerii școlii care reduc decalajele în ceea ce privește oportunitățile de învățare ale elevilor și ceea ce este necesar pentru punerea lor în aplicare.