Scrierea transferului de cunoștințe: Teorie, cercetare, pedagogie

Titlul original:

Writing Knowledge Transfer: Theory, Research, Pedagogy

Conținutul cărții:

Ghiduri de referință pentru retorică și compoziție

Editors: Charles Bazerman, Anis Bawarshi, & Mary Jo Reiff.

WRITING KNOWLEDGE TRANSFER: THEORY, RESEARCH, PEDAGOGY dezvoltă o înțelegere capabilă a transferului în studiile de scriere, urmărind modurile distincte în care transferul a fost angajat în diverse domenii disciplinare și desenând conexiuni între fire similare de anchetă. Pornind de la o analiză colaborativă pe scară largă a unora dintre cele mai importante dezbateri pe termen lung privind transferul, această carte îi îndrumă pe cercetători să lege conversațiile lungi și ample privind transferul, să se ocupe de problemele de transfer problematice în predarea sau cercetarea lor și să sprijine atât amplitudinea (înțelegeri mai cuprinzătoare ale transferului de scriere), cât și specificitatea (tratamente mai detaliate și relevante ale termenului) în cercetarea privind transferul de cunoștințe de scriere. În plus față de o sinteză detaliată a abordării transferului de către mai multe discipline, cartea oferă cinci teme dezvoltate în timpul unei lecturi transdisciplinare riguroase a aproximativ șapte sute de cărți și articole privind transferul din discipline care includ psihologia cognitivă și învățarea situată; educația sportivă, medicală și aviatică; scrierea în a doua limbă; și cercetarea între școală și muncă, printre altele. Împreună, temele surprind relațiile interdependente dintre actorii, influențele, contextele și rezultatele transferului.

De asemenea, acestea oferă noi cadre pentru a înțelege mai bine motivațiile variate și chiar paradoxale ale cursanților pentru scris. În cele din urmă, cartea oferă valoare și înrudire între discipline pentru a sugera noi întrebări de transfer, linii de anchetă și angajamente teoretice și metodologice.

Rebecca S. Nowacek este profesor de limba engleză la Universitatea Marquette, unde co-dirijează Norman H. Ott Memorial Writing Center. Rebecca Lorimer Leonard este profesor asociat de limba engleză la Universitatea din Massachusetts Amherst, unde predă cursuri universitare și postuniversitare despre diversitatea lingvistică, studii de alfabetizare și metode de cercetare. Angela Rounsaville este profesor asociat de scriere la University of Central Florida, unde cercetarea sa se concentrează pe alfabetizarea transnațională, studiile de gen și transferul.