Șederea în culturile disciplinare: Un studiu de caz al predării scrierii în inginerie

Titlul original:

Sojourning in Disciplinary Cultures: A Case Study of Teaching Writing in Engineering

Conținutul cărții:

Sojourning in Disciplinary Cultures descrie un proiect multianual de dezvoltare a unui curriculum de scriere în cadrul Colegiului de Inginerie care să satisfacă nevoile culturale atât ale compozitorilor, cât și ale inginerilor dintr-o mare universitate R1. Folosind teoria comunicării interculturale și o abordare a colaborării interdisciplinare care a implicat toate părțile, colegii interdisciplinari au reușit să elaboreze descrieri utile ale procesului de integrare a scrisului în inginerie; depășirea conflictelor și neînțelegerilor cu privire la natura scrisului, prejudecățile de gen, tensiunile dintre științele exacte și științele ușoare; și multe alte provocări.

Acest volum reprezintă experiențele și perspectivele colective ale consultanților în scriere implicați în reforma curriculară pe scară largă a întregului Colegiu de Inginerie; aceștia au colaborat îndeaproape cu membrii facultăților din diferite departamente și au predat scrierea studenților de la inginerie în sălile de clasă de inginerie. Colaboratorii au elaborat programe de studiu care au încorporat scrisul în cursurile lor în moduri semnificative, au conceput lecții pentru a preda diverse aspecte ale scrisului, au creat sarcini care au integrat teoria și conceptele ingineriei și ale scrisului și au lucrat individual cu studenții pentru a le oferi feedback la revizuire. Deși interacțiunile au fost uneori tensionate, cele două grupuri - scriere și inginerie - au dezvoltat o "a treia cultură" care, în general, a plasat studenții în centrul învățării.

Sojourning in Disciplinary Cultures oferă un ghid pentru colaborări de succes cu facultatea STEM care va fi de interes pentru WPA, instructori și o serie de cercetători și practicieni ai compoziției care doresc să înțeleagă mai multe despre rolul scrisului și al comunicării în disciplinele STEM.

Contributori :

Linn K. Bekins, Sarah A. Bell, Mara K. Berkland, Doug Downs, April A. Kedrowicz, Sarah Read, Julie L. Taylor, Sundy Watanabe.