Segregarea prin experiență: Agenție, rasism și învățare în clasele primare

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 22 voturi.

Titlul original:

Segregation by Experience: Agency, Racism, and Learning in the Early Grades

Conținutul cărții:

Copilăria timpurie poate fi o perioadă de descoperiri bogate, o perioadă în care educatorii au ocazia să valorifice fascinația elevilor lor pentru a crea oportunități unice de învățare. Unii profesori se implică în ideile elevilor lor în moduri care fac învățarea colaborativă - dar nu toți elevii au acces la astfel de medii de învățare.

În lucrarea Segregation by Experience, autorii au filmat și studiat o clasă de clasa întâi condusă de o profesoară imigrantă de culoare care și-a încurajat grupul divers de elevi să își exercite capacitatea de acțiune. Când cercetătorii au prezentat filmul altor școli, toată lumea a întâmpinat dificultăți. Educatorii o admirau pe învățătoare, dar nu credeau că practicile ei ar funcționa cu elevii lor negri și cafenii. Părinții de culoare - mulți dintre ei imigranți - au apreciat multe dintre practici, dar s-au temut că acestea le vor compromite copiii. Iar copiii mici care au vizionat filmul au crezut că copiii din film erau groaznici, gălăgioși și prost crescuți.

Ei le-au spus autoarelor că învățarea ar trebui să fie liniștită, calmă și ascultătoare. În Segregation by Experience, Jennifer Keys Adair și Kiyomi S nchez-Suzuki Colegrove ne arată cât de mult afectează așteptările noastre față de copiii de culoare ce și cum învață la școală și ne cer să ne gândim care copii au parte de experiențe de învățare sofisticate și dinamice la școală și care copii sunt privați de astfel de experiențe din cauza presupunerilor noastre rasiste continue cu privire la ei.