Semestre slabe: Cum reproduce învățământul superior inegalitatea

Recenzii ale cititorilor

Cartea lui Sekile M. Nzinga explorează provocările cu care se confruntă cadrele didactice contingente, în special femeile de culoare din învățământul superior. Ea subliniază inegalitățile sistemice prezente în mediul academic și oferă o perspectivă sociologică asupra experiențelor lor, susținută de statistici și interviuri.

Analiză sociologică aprofundată, evidențiază situația neglijată a femeilor de culoare din mediul academic, susținută de statistici și interviuri personale, lectură esențială pentru cei din învățământul superior, provoacă reflecții asupra costului educației.

Narațiunile pot fi dificil de digerat; cartea poate pune la îndoială ideile preconcepute cu privire la succesul femeilor afro-americane educate și sugerează că învățământul superior nu conduce întotdeauna la recompense tangibile.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Lean Semesters: How Higher Education Reproduces Inequity

Conținutul cărții:

Mai multe femei de culoare absolvesc studii superioare decât oricând înainte. În ciuda faptului că oportunitățile lor educaționale și profesionale ar trebui să se extindă, femeile de culoare cu studii superioare se confruntă cu condiții economice, materiale și de muncă tensionate și înrăutățite în cadrul școlii postuniversitare și pe parcursul carierei lor academice. Femeile de culoare au mai puține șanse să fie finanțate ca studenți absolvenți, sunt angajate în mod disproporționat ca cadre didactice contingente, sunt instruite și angajate în cadrul unor discipline subevaluate și înregistrează cele mai ridicate niveluri de datorii educaționale.

În Lean Semesters, Sekile M. Nzinga susține că universitatea corporatizată - mult timp celebrată ca un furnizor de progres și oportunitate - de fapt, îndatorează sistematic și dispune în masă de corpurile femeilor de culoare, de contribuțiile lor intelectuale și de potențialul lor. Insistând asupra faptului că schimbările din învățământul superior trebuie să recunoască aceste dinamici nedrepte ca fiind intrinseci, nu tangențiale, la funcționarea universității neoliberale, Nzinga se bazează pe interviuri sincere cu 31 de femei de culoare aflate în diferite etape ale carierei lor academice. Experiențele lor bogat variate dezvăluie de ce femeile de culoare subreprezentate sunt atât de vulnerabile la formele combinate de exploatare și inechitate din cadrul terenului capitalist târziu al acestei instituții sociale odată venerate.

Amplificând vocile femeilor academice de culoare promițătoare și profetice prin cartografierea impactului curentului de învățământ superior asupra vieții lor, mărturiile colective ale cărții ne cer să punem în valoare munca intelectuală, potențialul neexploatat și umanitatea acestor cercetători. De asemenea, ea luminează modul în care victoriile feministe liberale din trecut din mediul academic nu au devenit încă accesibile tuturor femeilor. Informată de activitatea cercetătorilor și a activiștilor din domeniul muncii care au interogat diversele forme de inechitate produse și reproduse de instituțiile de învățământ superior în cadrul neoliberalismului, Lean Semesters servește drept un apel la acțiune oportun și accesibil.