Service-Learning: Consolidarea educației incluzive

Titlul original:

Service-Learning: Enhancing Inclusive Education

Conținutul cărții:

Această carte investighează rolul învățării prin servicii în sprijinirea practicilor incluzive. În mod specific, aceasta explorează procesul de învățare prin servicii și intersecția cu incluziunea în clasă și în comunitate. O atenție deosebită este acordată problemelor de echitate, elevilor cu dizabilități, celor din medii dezavantajate și elevilor din diferite grupuri culturale și lingvistice.

Învățarea prin servicii implică implicarea activă a elevilor din învățământul primar, secundar și terțiar în școli și în comunitate în proiecte de servicii, de care beneficiază atât elevii, cât și comunitatea. Aceasta implică reciprocitate între cei care oferă servicii și cei care le primesc. Elevii se conectează cu disciplina lor academică prin obiective de învățare academice și personale intenționate, ca rezultat al unei reflecții structurate.

Prima secțiune a cărții integrează învățarea prin servicii și educația incluzivă într-o perspectivă teoretică. Discuțiile se concentrează pe cercetare, considerații practice pentru dezvoltarea unui program de învățare prin servicii, etică și capacitatea socială a celor care sunt marginalizați. A doua secțiune analizează învățarea prin servicii într-un context primar/elementar. Autorii capitolelor discută modul în care învățarea prin servicii poate fi integrată în mediul școlar și modul în care experiențele elevilor participanți au modelat interacțiunile din clasă și din comunitate. A treia secțiune descrie metodele de încorporare a învățării prin servicii în contextul școlii secundare. O varietate de experiențe sunt examinate, împreună cu procedurile pentru dezvoltarea cu succes a programului.

A patra și ultima secțiune se concentrează pe impactul învățării prin servicii asupra aprecierii de către profesorii debutanți a incluziunii și a problemelor de justiție socială în cadrul claselor incluzive. Este descrisă pregătirea pentru componentele practice și profesionale de a deveni un profesor integrator eficient.