Social Justice Literacies in the English Classroom: Practica de predare în acțiune

Recenzii ale cititorilor

Cartea a primit recenzii mixte. În timp ce unii educatori o consideră oportună și necesară pentru încorporarea justiției sociale în curriculum, alții o critică ca pe o propagandă părtinitoare din punct de vedere politic care diminuează calitatea educației.

⬤ Oferă exemple valoroase de integrare a educației pentru justiție socială
⬤ sporește implicarea elevilor
⬤ ajută profesorii să învețe limbajul justiției sociale
⬤ recomandată ca o schimbare de joc pentru educatori.

⬤ Percepută ca propagandă politică de unii cititori
⬤ descrisă ca „gunoi” de cei care se opun agendei sale
⬤ poate să nu fie potrivită pentru toate mediile de predare.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Social Justice Literacies in the English Classroom: Teaching Practice in Action

Conținutul cărții:

Se concentrează pe diferite pedagogii de justiție socială și pe modul în care acestea pot funcționa în cadrul standardelor și al mandatelor districtuale într-o varietate de clase de limba engleză.

Cu ajutorul unor analize detaliate și a unor viniete autentice din clasă, autoarea explorează modul în care profesorii cultivă relații pentru echitate, utilizează practici lingvistice transformative, demonstrează o grijă critică și dezvoltă alfabetizarea critică a elevilor.