Spații pentru copii

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 4 voturi.

Titlul original:

Children's Spaces

Conținutul cărții:

Această colecție de eseuri se referă la experiențele pe care copiii le au în cadrul lumilor supravegheate în care trăiesc, precum și la arhitectură și arhitectură peisagistică.

Sunt ilustrate exemple internaționale de practici inovatoare de îngrijire a copiilor, împreună cu procesele de proiectare care au stat la baza dezvoltării acestora. Accentul se pune aici pe proiectele noi și experimentale de îngrijire a copiilor, care își propun să reafirme dreptul copiilor de a participa la o lume complexă, cu multiple fațete, care nu le mai este disponibilă decât sub supravegherea unui adult. Cercetările susțin recomandări aprofundate privind mediul ideal pentru copii, într-o serie de contexte și dimensiuni.

Până de curând, nevoile copiilor din mediul urban au fost în mare parte ignorate. Există puțină tradiție și nicio teorie contemporană în materie de arhitectură sau peisagistică cu privire la modul în care copiii ar trebui să fie îngrijiți, dincolo de un program funcțional limitat.

Există sentimentul că arhitectura pentru copilărie nu este luată în serios; ea este fie capricioasă și efemeră, fie concepută în mare parte pentru adulți, ca o anexă la activitatea mai importantă a nevoilor și aspirațiilor adulților. Cu toate acestea, copiii au acces la o mare parte din educația și dezvoltarea lor prin joc și interacțiune socială cu omologii lor din copilărie. Spațiile din interiorul și din jurul creșelor, școlilor, parcurilor supravegheate și altor medii dedicate copiilor fac obiectul acestei colecții.

Pe măsură ce se deschid tot mai multe clădiri și grădini special concepute pentru copii, nevoia de a-i asculta pe copii și pe îngrijitorii lor devine tot mai evidentă. Mark Dudek reunește o serie de experți recunoscuți la nivel internațional în domeniul mediilor pentru copii pentru a scrie despre diferite aspecte ale peisajului. Aceștia au fost aleși în special datorită experienței lor în munca de investigare, orientată spre cercetare, atât teoretică, cât și practică. Ei ascultă și urmăresc copiii.

Contribuitorii au considerat mediul copilului ca fiind unul sigur și controlat, dar care oferă dimensiuni de mediu suplimentare care extind posibilitățile de dezvoltare. Copiii petrec adesea mult timp în grădinițe și școli, în timp ce părinții sunt absorbiți de munca lor și de activitățile lor de petrecere a timpului liber. Astfel, arhitecții și planificatorii trebuie să ia în considerare în detaliu nevoile copiilor. Ca atare, mediul copiilor trebuie conceput ca un loc bogat și complex; o "lume în lume".

Folosim cuvântul "peisaj" pentru a recunoaște faptul că copiii nu fac diferența între interior și exterior, între privat și public; fiecare parte a percepției lor poate fi stimulată de un mediu stimulativ.