Sprache(n) Des Geschichtsunterrichts: Sprachliche Vielfalt Und Historisches Lernen

Conținutul cărții:

Acest volum se concentrează pe provocările pe care le reprezintă limba și eterogenitatea lingvistică pentru învățarea istorică în școli.

Având în vedere diversitatea culturală și socială din ce în ce mai mare în sălile de clasă, subiectul pare mai actual ca niciodată. Contribuțiile din acest volum se ocupă de condițiile lingvistice de care elevii au nevoie pentru a citi și a scrie în funcție de subiect, pentru a gândi și a argumenta din punct de vedere istoric și de modul în care aceste activități pot fi încurajate în cadrul lecțiilor de istorie.

A devenit clar că istoria ca disciplină lingvistică este foarte solicitantă și le cere elevilor să gândească și să se exprime într-un mod elaborat, datorită gradului său ridicat de abstractizare.