Sprijinirea incluziunii: Perspectivele și practicile administratorilor școlari

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Supporting Inclusion: School Administrators' Perspectives and Practices

Conținutul cărții:

Sprijinirea incluziunii: Perspective și practici ale administratorilor școlari oferă informații semnificative care înarmează cititorul cu o varietate de idei și strategii ușor de implementat și aplicabile, culese de la contemporani bine informați. Această carte detaliază diverse abordări adoptate de administratori în timp ce își tranziționează școlile de la un mediu de resurse segregate la un cadru incluziv.

De la școala primară la liceu, administratorii din districte școlare mari și mici descriu abordările care s-au potrivit cel mai bine nevoilor populației lor. În timp ce făceau tranziția către incluziune, administratorii au creat structuri care au maximizat talentul personalului și au încurajat implicarea cadrelor didactice. Provocările au inclus programarea timpului de colaborare, furnizarea de formare în domeniul incluziunii și al co-învățământului, îndrumarea adecvată a profesorilor în primul an, asigurarea de personal auxiliar expert, recalificarea paraprofesioniștilor de la roluri de resurse la roluri de sprijin incluziv, procurarea de tehnologie adecvată și resurse suplimentare și prezentarea de strategii pentru a se adapta elevilor cu probleme de comportament.

Programarea a necesitat adesea schimbarea populațiilor și nivelarea claselor. În cele din urmă, administratorii au stabilit și susținut clasele incluzive cu mult succes.