Stăpânirea mișcărilor de evaluare formativă: 7 practici de mare utilitate pentru a avansa învățarea elevilor

Recenzii ale cititorilor

Recenzile evidențiază cartea ca fiind o resursă excelentă pentru educatori, în special în domeniul evaluării formative. Cartea este lăudată pentru caracterul său practic, claritate și relevanță pentru mediile de clasă. Mulți recenzenți au considerat-o ușor de citit și aplicabilă în cadrul diferitelor metode de predare, inclusiv învățarea la distanță.

Foarte relevant pentru sala de clasă, ușor de citit, explicații clare, perspective practice, strategii concrete pentru evaluare, stil de scriere accesibil, aplicabil învățării la distanță.

Recenzile nu menționează niciun dezavantaj specific, indicând o receptare în general pozitivă.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Mastering Formative Assessment Moves: 7 High-Leverage Practices to Advance Student Learning

Conținutul cărții:

Cum știți dacă elevii sunt alături de dumneavoastră la începutul, mijlocul și sfârșitul unei lecții? Evaluarea formativă poate oferi o cheie pentru o mai bună predare și învățare în timpul instruirii? Cum ar fi dacă ați putea îmbina diferite mișcări de evaluare formativă în clasa dumneavoastră, cu intenție și grijă pentru toți elevii, pentru a vă ajuta să luați decizii mai bune privind instruirea din mers și să vă bucurați de mai multe momente de învățare?

Educatorii Brent Duckor și Carrie Holmberg vă invită în călătoria spre a deveni un evaluator formativ. Ei vă încurajează să vă concentrați pe aceste șapte mișcări de evaluare formativă, bazate pe cercetare și cu mare efect de levier:

⬤ Priming--valorificarea cunoștințelor de bază și crearea unei culturi de clasă echitabile, bogată în evaluare formativă.

⬤ Posing--adresarea de întrebări în legătură cu obiectivele de învățare din programa școlară, care generează obiceiuri ale minții.

⬤ Pauză--așteptarea după întrebări puternice și sarcini bogate pentru a încuraja mai multe răspunsuri din partea elevilor, sprijinindu-i să gândească cu voce tare și să utilizeze abilitățile de vorbire și ascultare legate de limbajul academic.

⬤ Probing--aprofundarea discuțiilor, solicitarea de elaborări și realizarea de conexiuni folosind cadre de propoziții și puncte de pornire.

⬤ Bouncing--eșantionarea sistematică a răspunsurilor elevilor pentru a lărgi participarea, a gestiona fluxul conversației și a colecta mai multe "date soft" pentru utilizare în instruire.

⬤ Tagging--descrierea și înregistrarea răspunsurilor elevilor fără a judeca și a face public modul în care elevii cu stiluri și nevoi diferite abordează învățarea în timp real.

⬤ Binning--interpretarea răspunsurilor elevilor cu o gamă largă de instrumente, categorisirea concepțiilor greșite și a "p-prims" și utilizarea datelor generate în clasă pentru a lua decizii instrucționale mai valide și mai fiabile cu privire la următorii pași din lecție și unitate.

Fiecare capitol explorează o mișcare testată în clasă, incluzând cercetarea fundamentală, explicând cum și când să o utilizați cel mai bine și descriind cum arată în practică. Punctele de atracție includ studii de caz, sarcini și sfaturi de încercat și sfaturi de la profesori începători și experimentați care folosesc aceste măsuri de evaluare formativă în clasele lor.