Evaluare:
Cartea este o introducere educativă și atractivă din punct de vedere vizual în astronomie pentru tinerii cititori, cu ilustrații drăguțe de iepurași, fapte amuzante și activități interactive. În timp ce mulți cititori apreciază combinația de fotografii spațiale reale cu ilustrațiile, există sentimente mixte cu privire la intervalul de vârstă vizat și la complexitatea textului.
Avantaje:⬤ Ilustrații și fotografii frumoase care îi atrag pe copii.
⬤ Conține fapte amuzante și conținut educațional despre astronomie.
⬤ Activități interactive care pot încuraja învățarea practică.
⬤ Potrivit pentru diferite grupe de vârstă; poate fi apreciat deopotrivă de copiii mai mici și de cei mai mari.
⬤ Textul poate fi complex și nu este potrivit pentru grupa de vârstă mai mică (K-1 clasa întâi).
⬤ Recenzii mixte privind capacitatea cărții de a menține interesul copiilor din cauza lipsei de acțiune sau conflict în poveste.
⬤ Intervalul de vârstă țintă neclar, unele conținuturi fiind mai potrivite pentru copiii mai mari.
⬤ Este posibil ca unele ilustrații să nu rezoneze bine cu grupul de vârstă vizat.
(pe baza a 25 recenzii ale cititorilor)
Stars! Stars! Stars!
Nancy Elizabeth Wallace continuă să exploreze subiecte dificile, făcându-le în același timp mai accesibile tinerilor cititori, cu ilustrațiile ei semnate cu hârtie decupată și, în această carte, cu fotografii de la NASA. Minna este o privitoare la stele.
Se uită la cerul nopții și se întreabă: „Ce sunt stelele? Prietenii Minnei se întreabă și ei despre stele. Cât de departe sunt ele? Au într-adevăr formă de stele? Este soarele o stea? La Muzeul Copiilor, Minna și prietenii ei vizitează SPAȚIUL STELAR. Copiii învață...
și se miră... învață...
și se miră. Apoi ies afară și privesc stelele! Sunt incluse rețete pentru mâncare în formă de stea și o pagină de activități.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)