Stem21: Echitate în predare și învățare pentru a răspunde provocărilor globale ale standardelor, angajamentului și transformării

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 3 voturi.

Titlul original:

Stem21: Equity in Teaching and Learning to Meet Global Challenges of Standards, Engagement and Transformation

Conținutul cărții:

STEM21: Echitate în predare și învățare pentru a răspunde provocărilor globale ale standardelor, implicării și transformării este concepută pentru a contribui la discuțiile despre cum predarea și învățarea STEM pot deveni mai echitabile, răspunzând nevoilor cititorilor din întregul spectru educațional STEM. STEM21 este menit să problematizeze practicile educaționale de status quo ale părților interesate din domeniul STEM, inclusiv ale profesorilor aflați în stagiu și în formare, ale liderilor de district, ale educatorilor informali, ale factorilor de decizie politică și ale comunității de cercetare.

În timp ce multe cărți se adresează în mod restrâns fie cadrelor universitare, fie practicienilor, rezultatul este un dialog limitat între aceste spații și între ele. Acest volum reunește cercetarea pe teren, narațiunea personală și teoria educației, oferind în același timp posibilitatea de reflecție și discuție.

STEM21: Echitate în predare și învățare pentru a face față provocărilor globale ale standardelor, angajamentului și transformării se bazează pe principiul conform căruia educația STEM angajată găzduiește teorii și practici echitabile, respinge gândirea modelului de deficit și este relevantă pentru comunitate. O pedagogie STEM echitabilă construiește căi autonome de învățare creează o cultură a întrebărilor și a transparenței celebrează diversitatea de gândire, obiceiuri și cultură și adoptă o poziție de justiție socială cu privire la problemele de rasă, clasă, gen, responsabilitate față de mediu, sănătate și acces la resurse.