Știința vorbirii și a vocii

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 16 voturi.

Titlul original:

Speech and Voice Science

Conținutul cărții:

Știința vorbirii și a vocii, ediția a patra este singurul manual care oferă informații cuprinzătoare și detaliate cu privire la contribuțiile sursei vocale și ale tractului vocal la producerea vorbirii. În plus, este singurul manual care abordează în detaliu diferențele dialectice și de limbă non-nativă în producția de vocale și consoane, părtinirea în percepția identității vorbitorului și prosodia (caracteristici suprasegmentale). Odată cu noua ediție, aplicarea clinică este integrată în tot textul.

Datorită stilului său de scriere extrem de ușor de citit, fiind ușor de utilizat pentru toate nivelurile de studenți, instructorii raportează utilizarea acestei cărți pentru o mare varietate de cursuri, inclusiv cursuri universitare și postuniversitare în fonetică acustică, știința vorbirii, instrumentație și tulburări vocale. Complet revizuită și actualizată, această a patra ediție oferă multiple resurse noi pentru instructori și studenți, pentru a spori învățarea la clasă și participarea activă a studenților. În același timp, acest text oferă flexibilitate pentru a permite instructorilor să construiască o experiență de învățare la clasă care să se potrivească cel mai bine obiectivelor cursului lor.

Știința vorbirii și a vocii are acum un caiet de lucru însoțitor pentru studenți, realizat de Alison Behrman și Donald Finan!

Nou în ediția a patra.

⬤ Șaisprezece ilustrații noi și nouăsprezece ilustrații revizuite, multe dintre ele acum color.

⬤ Tratare nouă a subiectelor legate de diversitate, inclusiv:

⬤ Diferențele dialectice și de limbă non-nativă în producerea vocalelor și consoanelor și ceea ce ne face pe toți să avem un "accent" (Capitolul 7--Vocale și Capitolul 8--Consonante)

⬤  Modul în care caracteristicile suprasegmentale sunt modelate de dialect și accent (capitolul 9--Prosodie)

⬤ Percepția identității vorbitorului, inclusiv rasa/etnia, sexul și accentul (capitolul 11- Percepția vorbirii)

⬤  Accent sporit pe aplicarea clinică în fiecare capitol, inclusiv trei secțiuni noi.

⬤ Capitolul 4 actualizat (Respirația) include o discuție îmbunătățită a respirației vorbirii și noi ilustrații însoțitoare.

⬤ Capitolul 10 actualizat (Teorii ale producției vorbirii) include acum modelul DIVA, teoria învățării motorii și aplicații clinice.

⬤  Capitolul 11 actualizat (Percepția vorbirii) include acum teoria învățării motorii revizuită, neuronii oglindă și aplicații clinice.

⬤ Ghid extins pentru studenți privind cele mai bune practici de studiu în Capitolul 1(Introducere)

Caracteristici cheie.

⬤ Un interior în două culori pentru a oferi o lizibilitate sporită.

⬤ Ilustrat abundent, inclusiv figuri color, pentru a spori informațiile furnizate în text.

⬤  Patruzeci și nouă figuri spectrografice oferă o claritate sporită a caracteristicilor acustice cheie ale vocalelor și consoanelor.

⬤ Cu paisprezece cazuri clinice de-a lungul cărții pentru a ajuta studenții să aplice principiile științei vorbirii în practica clinică.

⬤ Textul vine cu acces la un site însoțitor PluralPlus cu multe ajutoare suplimentare de studiu pentru studenți și materiale didactice. Site-ul include următoarele:

⬤ Pentru studenți:

⬤ Ajutoare de studiu cum ar fi flashcards și întrebări de revizuire pentru fiecare capitol.

⬤ Un joc de știință a vorbirii pentru o modalitate veselă de a ajuta la studiu.

⬤ Spectogramele din capitolele 7, 8 și 9 ale cărții tipărite care permit studenților să facă zoom și să examineze caracteristici acustice specifice.

⬤ Pentru instructori:

⬤ Diapozitive revizuite și actualizate pentru clasa tradițională.

⬤ Activități de învățare în sala de clasă, multe axate pe lucrul în grup și discuții, pentru a oferi experiențe de învățare mai eficiente atât studenților universitari, cât și absolvenților.

⬤ Opt lucrări de laborator, utilizând software de analiză acustică gratuit, care poate fi descărcat, pentru a ajuta studenții să învețe concepte dificile prin învățare experiențială.