Storytelling with Purpose: Proiecte digitale pentru a stârni curiozitatea elevilor

Recenzii ale cititorilor

Cartea lui Michael Hernandez, „Storytelling with Purpose: Digital Projects to Ignite Student Curiosity”, este foarte apreciată de educatori pentru abordarea inovatoare a integrării povestirii în clasă. Cartea este văzută ca o resursă valoroasă pentru implicarea elevilor, stimularea creativității și îmbunătățirea experienței de învățare prin exemple și strategii practice. Subliniază importanța predării „de ce” alături de „ce” și „cum”.

⬤ Oferă o multitudine de strategii și exemple practice pentru integrarea povestirii în educație.
⬤ Ajută la stimularea creativității și a implicării elevilor.
⬤ Include „Quick Win Projects” pentru implementare imediată.
⬤ Abordează provocările educaționale actuale reprezentate de inteligența artificială și înșelăciune.
⬤ Oferă informații care sunt aplicabile la diferite materii și niveluri școlare.

⬤ Unii cititori pot considera copleșitoare evidențierea a numeroase idei, indicând o potențială supraîncărcare cu informații.
⬤ Nu au fost menționate dezavantaje specifice în recenzii, dar natura intensivă a ideilor ar putea să nu se potrivească tuturor educatorilor.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Storytelling with Purpose: Digital Projects to Ignite Student Curiosity

Conținutul cărții:

Aflați cum să îmbrățișați puterea povestirii digitale împreună cu elevii dvs. și să reformulați procesul de învățare ca unul bazat pe curiozitate, scop și bucurie.

Poveștile ne permit să dăm sens lumii și să ne ordonăm gândirea. Acum, mai mult ca oricând, elevii sunt dornici de experiențe de învățare autentice, care oferă oportunități de a avea un impact dincolo de sala de clasă. Cu sfaturi practice și exemple despre cum să planificați, să creați, să publicați și să evaluați poveștile elevilor, această carte oferă o nouă abordare a povestirii digitale. Și include îndrumări bazate pe dovezi, testate la clasă, cu privire la modul de a oferi elevilor instrumentele și structura de care au nevoie pentru a dezvolta o mentalitate a curiozității, agenției și scopului.

Stabilind povestirea digitală ca un cadru pentru învățare, mai degrabă decât un proiect suplimentar separat sau o modalitate de a înregistra munca depusă în alte domenii, cartea acoperă diverse tipuri de povestiri digitale - de la infografice și postări pe rețelele sociale la podcasturi și documentare video - și demonstrează cum să alegeți cele mai bune modalități de a încorpora povestirile digitale în programele de studiu.

Exemplele de elevi și studiile de caz ale profesorilor oferă inspirație cu privire la modul de integrare a practicii în clasele de toate nivelurile școlare și materiile.

Cartea:

⬤ Monstrează cum să creezi evaluări de neegalat prin proiecte de povestiri create de elevi.

⬤ .

Ajută educatorii să creeze experiențe de învățare semnificative prin integrarea instrumentelor edtech și a poveștilor în curriculum.

⬤ .

Arată cum storytelling-ul poate ajuta elevii să activeze gândirea de nivel superior pentru a efectua cercetări, a procesa idei și informații și a împărtăși sinteza acestor idei cu un public.

⬤ .

Ilustrează modul în care storytelling-ul digital poate ajuta la dezvoltarea unei mentalități de colaborare, agilitate mentală și reziliență.

⬤ .

Prezintă exemple de elevi, studii de caz ale profesorilor și exemple de lecții pentru a demonstra cum să integrezi poveștile elevilor în curriculum în moduri autentice.

⬤ .

Oferă flexibilitate, prin exemple de proiecte care variază în funcție de gradul de dificultate, astfel încât profesorii să poată alege cea mai bună opțiune în funcție de resursele lor și de situația unică.

Mai mult decât un ghid practic de tehnologie educațională, această carte explorează de ce se află în spatele povestirii digitale la fel de mult ca și cum. Educatorii vor afla cum să îi ajute pe elevi să exploreze contextul cultural și istoric, să dezvolte reziliența emoțională socială și să își dezvolte abilitățile de care au nevoie pentru a deveni cetățeni globali implicați.