Strategii de alfabetizare pentru cititorii supradotați și accelerați: Un ghid pentru educatorii din școlile primare și secundare

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Literacy Strategies for Gifted and Accelerated Readers” de Vicki Caruana este bine primită de educatori pentru strategiile sale practice și bazate pe cercetare concepute pentru a sprijini cititorii dotați și avansați. Cartea subliniază importanța diferențierii în instruirea privind alfabetizarea și oferă o multitudine de resurse atât pentru profesori, cât și pentru părinți, pentru a-i implica eficient pe elevii supradotați.

Cartea este lăudată pentru limbajul său clar și accesibil, aplicabilitatea practică și strategiile cuprinzătoare de sprijinire a cititorilor dotați. Educatorii apreciază scenariile anecdotice, practicile reflexive și sfaturile experților incluse în text. Cititorii se simt mai bine echipați pentru a răspunde nevoilor elevilor supradotați și pentru a evita plictiseala în clasă. Cartea este, de asemenea, evidențiată ca o resursă valoroasă pentru părinți, pentru a înțelege și a pleda pentru copiii lor dotați.

Unele recenzii pot implica o limitare în abordarea unor probleme mai largi ale educației în afara instruirii elevilor dotați, sugerând că accentul ar putea fi considerat prea îngust. Cu toate acestea, criticile specifice nu sunt detaliate în recenziile furnizate.

(pe baza a 7 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Literacy Strategies for Gifted and Accelerated Readers: A Guide for Elementary and Secondary School Educators

Conținutul cărții:

Această carte le oferă cadrelor didactice care au în clasă unul sau mai mulți elevi dotați/accelerați sau care sunt "foarte interesați" modalități prin care pot diferenția în mod echitabil predarea lecturii.