Strategii de incluziune pentru clasele secundare: Keys for Struggling Learners (Chei pentru elevii cu dificultăți de învățare)

Recenzii ale cititorilor

Cartea a primit feedback pozitiv pentru strategiile sale practice și conținutul bazat pe cercetare, deși unii utilizatori au exprimat sentimente mixte cu privire la valoarea sa generală.

Livrare rapidă, a sosit conform descrierii, utilă atât pentru educatorii speciali, cât și pentru cei generali, oferă strategii bazate pe cercetare, include exemple detaliate și sfaturi pentru adaptare.

Unii utilizatori s-au simțit călduți cu privire la carte și nu au fost pe deplin mulțumiți de conținutul său.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Inclusion Strategies for Secondary Classrooms: Keys for Struggling Learners

Conținutul cărții:

Chei pentru deblocarea ușilor către învățare pentru TOȚI elevii!

Această ediție actualizată a bestsellerului Successful Inclusion Strategies for Secondary and Middle School Teachers identifică „încuietorile” învățării - încuietori de intrare, încuietori de procesare/reținere, încuietori afective și încuietori de ieșire - și oferă „chei” bazate pe cercetare pentru a debloca barierele învățării pentru elevii cu dizabilități și dificultăți de învățare. Cuprinzând strategii adecvate dezvoltării, prietenoase profesorului, care funcționează, această nouă ediție examinează:

⬤  Cercetările privind mediul de predare unic al claselor de liceu.

⬤ Reautorizarea IDEA 2004.

⬤ Impactul NCLB asupra educației speciale.

⬤ Incorporarea strategiilor într-un program Response to Intervention.

⬤ Aplicații pentru designul universal pentru învățare.