Stuck in the Middle: Ajutând adolescenții să citească și să scrie în domeniile de conținut

Recenzii ale cititorilor

Cartea este foarte apreciată pentru strategiile practice și perspectivele sale privind îmbunătățirea predării și implicarea adolescenților în lectură. Mulți recenzenți au considerat-o benefică pentru practicile lor didactice și au recomandat-o altora.

Încărcată cu strategii utile, încurajează reflecția asupra stilurilor de predare, ușor de citit, sfaturi excelente pentru implicarea adolescenților în lectură, foarte recomandabilă de către profesori și studenți.

Nu au fost menționate dezavantaje specifice în recenzii.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Stuck in the Middle: Helping Adolescents Read and Write in the Content Areas

Conținutul cărții:

Nu rămâneți blocați atunci când elevii au dificultăți în domeniile de conținut. Rămâneți blocați în mijloc

În ultimii treizeci de ani, am dezvoltat și implementat strategii prietenoase pentru profesori și orientate către elevi pentru a-i ajuta pe toți elevii să învețe prin lectură și scriere - în special pe cei care întâmpină dificultăți. În aceste pagini, vă împărtășim modalități de diferențiere a instruirii, astfel încât toți elevii să învețe mai mult conținut, mai eficient, îmbunătățind în același timp abilitățile de citire și scriere pe care le aduc la orele noastre. Donna Hooker Topping și Roberta McManus

Când elevii sunt Blocați la mijloc, aveți nevoie de cele mai bune strategii pentru a-i ajuta să avanseze - strategii care trec testul predării reale, adolescenților reali, în timp real. Din fericire, predarea care îi ajută cel mai mult este bună pentru toată lumea din clasa dvs. de conținut.

Donna Hooker Topping și Roberta McManus vă ajută să-i sprijiniți pe elevii de gimnaziu care se confruntă cu dificultăți, cu pagină după pagină de predare imediat utilă, pregătită pentru diferențiere. Aceste strategii funcționează făcând procesul de alfabetizare din aria de conținut transparent și repetabil.

Fără a întrerupe fluxul de instruire, strategiile lui Donna și Roberta îi ajută pe adolescenți:

⬤ nu numai să citească texte, ci și să le înțeleagă.

⬤ faceți ca vocabularul esențial al disciplinei să se mențină.

⬤ să se confrunte cu teme, idei și conținut prin scris.

⬤ să găsească căi de acces la conținut care se potrivesc stilurilor individuale de învățare.

Profesorii care predau materii de conținut au o ocazie unică de a-i ajuta pe elevi nu numai să învețe materia, ci și să-și îmbunătățească nivelul general de alfabetizare, scriu Donna Hooker Topping și Roberta McManus, așa că vă oferim cele mai bune strategii ale noastre. Dacă doriți să știți cum să-i ajutați pe cititorii cu dificultăți să înțeleagă manualul, dacă aveți nevoie de ajutor pentru diferențiere sau dacă sunteți copleșiți de numărul mare de stiluri de învățare din clasa dumneavoastră, aveți încredere în experiența de zeci de ani a Donnei și a Robertei. Ridicați Stuck in the Middle și începeți acum să-i deblocați pe elevi.