Studenții chinezi și experiența studiului doctoral internațional în STEM: Utilizarea unui model multi-lume pentru a înțelege provocările și succesul

Titlul original:

Chinese Students and the Experience of International Doctoral Study in STEM: Using a Multi-World Model to Understand Challenges and Success

Conținutul cărții:

Acest volum examinează experiențele diversificate și provocatoare ale studenților chinezi internaționali de doctorat STEM la institutele australiene de învățământ superior, explorând modul în care intersecțiile dintre cercetare, viața personală și experiențele sociale pot fi negociate pentru a obține succesul academic și transformarea personală.

Bazându-se pe o serie de metode de cercetare calitative și longitudinale, cartea pune în prim-plan relatările studenților și utilizează un nou cadru multi-lume tridimensional ca o abordare eficientă pentru înțelegerea experiențelor studenților într-un mod holistic. Ea integrează perspectivele filosofice chineze și teoriile din domeniile psihologiei educaționale, educației internaționale și educației doctorale pentru a interpreta nuanțele, complexitatea și particularitățile experienței de doctorat STEM transculturale, subliniind importanța relației supervizor-mentee și rolul valorilor culturale, sociale și filosofice ale studenților în sprijinirea finalizării cu succes a doctoratului. Astfel, analiza oferă noi perspective asupra modului în care aceste experiențe variază de la un student la altul și s-ar putea aplica în alte contexte naționale și la cohortele de studenți din afara STEM.

Această carte va fi o resursă valoroasă pentru cercetătorii și profesorii universitari implicați în educația interculturală, sociologia educației și educația internațională și comparativă. Ea va fi de un interes deosebit pentru cei care se concentrează pe educația doctorală internațională și pe studiile culturale asiatice.