Studenții cu venituri mici, dezvoltarea umană și învățământul superior în Africa de Sud: Oportunități, obstacole și rezultate

Titlul original:

Low-Income Students, Human Development and Higher Education in South Africa: Opportunities, obstacles and outcomes

Conținutul cărții:

Această carte explorează rezultatele învățării pentru tinerii cu venituri mici din mediul rural și din township în cinci universități sud-africane. Cartea este încadrată ca o contribuție la cercetarea centrată pe Africa de Sud și Africa, adaptând abordarea capacității lui Amartya Sen și un cadru de concepte-cheie: capacități, funcționalități, context, factori de conversie, sărăcie și agenție pentru a investiga oportunitățile și obstacolele din calea obținerii rezultatelor studenților. Această abordare permite o reimaginare a "rezultatelor incluzive ale învățării" pentru a cuprinde valoarea multidimensională a unei educații universitare și o pluralitate de rezultate cognitive și non-cognitive valoroase pentru studenții din medii cu venituri reduse ale căror experiențe sunt puternic modelate de greutăți.

Pe baza teoretizării capacităților și a opiniilor studenților, cartea propune pentru politică și practică un set de domenii contextuale de capacități pentru învățământul superior și funcțiile corespunzătoare orientate către mai multă dreptate și mai multă egalitate pentru ca fiecare persoană să aibă oportunitatea de a fi și de a face ceea ce are motive să prețuiască. Cartea concluzionează că sunt necesare resurse materiale suficiente pentru a intra la universitate și pentru a prospera în timpul studiilor universitare; beneficiile unei educații universitare ar trebui să fie bogate și multidimensionale, astfel încât să poată avea ca rezultat funcționalități în toate domeniile vieții, precum și la locul de muncă și în viitoarele studii; inegalitățile și excluderea de pe piața muncii și căile de urmat pentru continuarea studiilor trebuie abordate prin politici economice și sociale mai ample pentru ca "rezultatele învățării incluzive" să fie semnificative; și că universitățile ar trebui să facă mai mult pentru a permite studenților negri din clasa muncitoare să participe și să reușească.

Studenții cu venituri mici, dezvoltarea umană și învățământul superior din Africa de Sud aduce o contribuție originală la cercetarea capabilitară: din punct de vedere conceptual, prin teoretizarea unei matrice multidimensionale a bunăstării studenților din învățământul superior din Africa de Sud și a unei reconceptualizări bogate a rezultatelor învățării, precum și din punct de vedere empiric, prin efectuarea unei cercetări riguroase, longitudinale, aprofundate, cu metode mixte privind viața și experiența studenților în învățământul superior din Africa de Sud. Publicul cărții include cercetători din învățământul superior, cercetători internaționali din domeniul capabilității, practicieni și factori de decizie politică.