Recenzii ale cititorilor
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 4 voturi.
Titlul original:
Curiosity Studies: A New Ecology of Knowledge
Conținutul cărții:
Prima colecție în limba engleză care stabilește studiul curiozității ca un domeniu unic
De la știință și tehnologie la afaceri și educație, curiozitatea este adesea considerată un bun de necontestat. Și totuși, puțini oameni pot defini curiozitatea. Curiosity Studies reunește cercetători din mai mult de o duzină de domenii nu numai pentru a defini curiozitatea, ci și pentru a se confrunta cu etica acesteia, precum și cu rolul său în progresul tehnologic și cetățenia globală. În timp ce cercetări intrigante privind curiozitatea au avut loc în numeroase discipline timp de decenii, nu a existat niciun studiu interdisciplinar riguros - până acum.
Curiosity Studies pune în scenă o conversație interdisciplinară despre ce este curiozitatea și ce resurse deține ea pentru înflorirea umană și ecologică. Aceste eseuri captivante sunt integrate în patru grupuri: cercetarea științifică, practica educațională, relațiile sociale și puterea transformatoare. Explorând curiozitatea prin practica cercetării științifice, contururile învățării umane, mizele diferenței sociale și potențialul imaginației radicale, aceste grupuri concentrează și revigorează studiul acestui fenomen universal, dar alunecos: dorința de a ști.
Împotriva presupunerii că curiozitatea este neutră, acest volum insistă asupra faptului că curiozitatea are o istorie și o importanță politică și necesită precizie pentru a fi definită și operaționalizată. Pe măsură ce diverse domenii îi aprofundează analiza, poate înflori un nou ecosistem pentru producția de cunoștințe, condus de probleme din lumea reală și de angajamentul de a le rezolva în colaborare. Acordând o atenție deosebită pedagogiei pe tot parcursul, Curiosity Studies ne echipează pentru a trăi critic și creativ în ceea ce ar putea fi numită noua noastră eră a curiozității.
Colaboratori: dr: Danielle S. Bassett, U of Pennsylvania; Barbara M. Benedict, Trinity College; Susan Engel, Williams College; Ellen K. Feder, American U; Kristina T. Johnson, Massachusetts Institute of Technology; Narendra Keval; Christina Le n, Princeton U; Tyson Lewis, U of North Texas; Amy Marvin, U of Oregon; Hilary M. Schor, U of Southern California; Seeta Sistla, Hampshire College; Heather Anne Swanson, Aarhus U.
